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维普资讯 2OO2年第4期 黑龙江农垦师专学报 NO．4，2OO2 (总第62期) JoINALOFHEnONGJIANGNONIGINNORMALacII工脚 GmeralNo．62 关于提高钢琴练习效率的方法略谈 崔 海 月 (哈尔滨师范大学 阿城学院艺术系 黑龙江 阿城 150301) 摘 要：针对学习新 曲目和演出、考试曲目的不同情况，分别采取各异的练习方法 ，以提 高钢琴练习的效率和实效。 关键词 ：钢琴；练习方法；新 曲目；演出与应试 ；效果 中圈分类号：J626 文献标识码 ：A 文章编号：1009—2641(2OO2)O4一(X)97—02 达尔文曾说：最“有价值的知识是关于 表现出原作品的音乐内容。通过在弹奏前精 方法的知识。”弹奏钢琴是一项技术性极强 心研读乐谱，对音符和其它标记加深印象，再 的艺术活动，因此对于学习钢琴的人来说， 用键盘表现出来，就可以有效地避免只注重 掌握正确、科学的练琴方法是关系到能否 音符表达而忽视音乐感情表达的情况发生。 提高练琴效率，走向成功的至关重要的问 刚开始用钢琴进行练习时，往往对音 题。“学贵有法”，得法方能 “得其门而入”， 符在钢琴上的位置很陌生，很难做到双手 方能事半功倍。作为高师音乐教育专业的 的配合默契，也会因为难度太大而容易失 钢琴教师在传授钢琴弹奏技能的同时，还 去兴趣和信心，或产生焦躁情绪，不利于进 要引导学生掌握科学的练琴方法，使学生 行下一步的练习。所以，要采取 “先分手练 在没有教师指导的情况下也能够独立深入 再双手合”的方法循序渐进地进行练 习。 地进行钢琴学习。 分手练习时要做到 “耳听心唱”，即内心随 一 、 对于新 曲目的练习方法 着旋律的起伏而歌唱(在音域允许的情况 在刚开始学习一个新的曲目时，应当采 下也可唱出声)，用耳朵倾听音高及节奏的 用 “有谱无琴”的练习形式。即不要急于在钢 韵律 ，这样可以缩短熟悉旋律的过程，对视 琴上练习，而是先要把乐谱上的一切标记毫 唱练耳能力的提高有很大的帮助。在双手 无遗漏地仔细看一遍，看谱熟悉的过程就是 分别都练熟的基础上，按音符时值的长短 精心研读作品的过程。既然是精心研读就要 关系，把双手的音符相应地结合起来，这个 对乐谱上的音符、节拍、指法、速度、表情述语 过程叫双手的合成。双手合成时必须要分 等符号逐一理解与体昧，且尽可能记在脑里。 句、分段地进行练习。著名音乐教育家铃 这样，在不依靠键盘的情况下，通过思维活动 木镇一先生曾指出：“无诚意的练习是无价 对乐谱形成一个初步的概念，为在钢琴上进 值的，思维不集中、粗心大意的反复练习是 行练习做好充分准备，同时也可以从中提高 浪费时间，会使听力和演奏上的坏习惯增 识谱能力。很多学生在练琴时，只注重音符， 强，比不练还要坏”。如果从头到尾单纯地 而对音符以外的标记都 视“而不见”。这样即 重复练习，不利于在练习中及时发现弹奏 使是把音符弹得非常熟练，也绝对不能完全 中的薄弱点，使重复练习存在一定的盲 目 97 维普资讯 性。分句、分段地进行练习，在弹奏中便于 形、音符和其它符号，同时对作品的曲式结 集中注意力，明确每一遍练习的目的，有针 构、和声进行、织体变化、乐句、乐段、