浅析《奏定学堂章程》中的国民教育思想.pdfVIP

湖北函授大学学报 (2012)第25卷第 11期 浅析 奏《定学堂章程》中的国民教育思想 章 莹 (扬州大学社会发展学院，江苏扬州 225002) 摘【 要】奏《定学堂章程》，作为第一个经由政府颁布并在全国范围内付诸实施的官方学制文件，迫于清末国民 教育思潮的发展形势需要 ，同时意在塑造维护政府统治的具有爱国思想的国民，在文件 内容 中充斥着 国民教育思想， 体现在教育培养 目标偏重对 “国民”德、智、体等方面的培养，规范历史、修身课程的开设，重视小学教育和普及教育的 实施 ，将其作为对民众实施 国民教育的途径和手段之一，加 以提倡 。 关【键词】奏《定学堂章程》；国民教育；国民 中【圈分类号】C,40—09 文【献标识码】A 文【章编号】1671—5918(2012)11-0074—02 doi：10．3969~．issn．1671-5918．2012．11-038 本【刊网址】http：／／www．hbXb．net “欲养成国民，不可不注意于学校教育。”清末 ，有识之士 一 开始便开宗明义的规定：“至于立学宗 旨，勿论何等学堂， 将学校教育看作塑造国民的重要途径，加以提倡。“国民教育 均以忠孝为本，以中国经史之学为基，俾学生心术壹归于纯 者，十九世纪以来 ，最流行之名词也。”随着知识分子对国民 正 ，而后以西学口其知识 ，练其艺能，务期他 日成材 ，各适实 教育思想的宣扬和国内国民教育思潮的高涨，政府官方也逐 用 ，以仰付国家造就通才，慎防流弊之意。”《奏定学堂章程》 渐开始关注国民教育，旨在通过国民教育培养既能维护其统 中将教育宗旨归为 “端正趋向，造就通才”，从侧面反映出了 治，又具有爱国思想的国民。这一诉求体现在教育领域 ，即在 国民教育的趋向。《奏定学堂章程》还明确规定了各级学堂的 清政府颁布的教育法令政策中渗透着国民教育思想。 教育宗旨，其中初等小学堂 “以启其人生应有之知识，立其明 1902年，清政府颁布 《钦定学堂章程》，这是我国新式教 伦理爱国家之根基 ，并调护儿童身体，令其发育为宗旨”；高 育下第一个比较系统的学堂章程。虽经公布，但由于种种原 等小学堂 “以培养国民之善性，扩充国民之知识，强壮国民之 因，并未施行。1904年，张之洞、荣庆和张百熙等会同重订学 气体为宗旨”；中学堂 “以施较深之普通教育，俾毕业后不仕 堂章程，另行颁布 奏《定学堂章程》，清政府公布施行。《奏定 者从事于各项实业、进取者升人各高等专门学堂均有根诋为 学堂章程》的颁布实施，结束了中国传统封建教育无章程、学 宗旨”。由奏《定学堂章程》中所规定的各级学堂的教育宗旨 校无系统体制的混乱状态，奠定了中国近代新式教育的基 可知，当时的教育培养 目标已趋向从 “臣民”的培养转变成对 础。奏《定学堂章程》详细规定了从蒙学堂到大学堂的学校教 “国民”的塑造 ，逐渐强调对学生德、智、体三方面的教育，“国 育系统、教育宗旨及课程设置等，是中国第一个经正式颁布 民”一词也在 《奏定学堂章程》中随处可见，尤其是在高等小 并在全国范围内正式推行的较为系统、完整的学制。它的颁 学堂宗旨的描述中，连续使用 “国民”一词三次，可知 ，国民教 布，标志着中国近代学制正式建立，也标志着中国近代新式 育思潮已经影响到政府教育章程的制定，清政府也开始通过 教育正式规范化、系统化。受当时国民教育思潮的影响，奏《 政策渗透的方式，加强其对民众的国民教育。 定学堂章程》中渗透着浓厚的国民教育思想。 二、规范历史、修身课程 ：国民教育课程的开设 一 、 培养 “国民”：国民教育目标的确立 清末的国民教育 ，在内容方面，注重加强对国民 “爱国”、 教育目标和教育宗旨是实施学校教育的前提 ，是开展教 “忠君”等方面精神的培养，希望通过学校教