浅议民办高校心理社团发展.pdfVIP

第 25卷第 11期 湖 北 函授 大 学 学 报 V0l-25．N0．1l 2012年 11月 JournalofHUBEICorrespondenceUniversity NOV．2012 浅议民办高校心理社团发展 孔令芳 (山东英才学院，山东济南 250104) 摘【 要】心理社团是大学生心理教育工作中最重要的一环，起着不可替代的重要作用，但其发展过程 中却存在 很 多问题，诸如 自身定位不清晰、缺乏科学的管理制度、会员 自身业务技能低、开展的心育活动效果不尽如人意及校 方支持力度低，本文从团队自身建设、完善培训机制及 内容、加强与其他社团合作、增大支持力度等六个方面试图解 决心理社 团的问题 。充分发挥它的重要作用。 关【键词】心理社团；发展问题；应对策略 中【图分类号】G647 文【献标识码】A 文【章编号】1671—5918(2012)11--0011—02 doi：10．3969~．issn．1671—5918．2012．11—006 [本刊网址】http：／／www．hbxb．net 加强大学生心理健康教育，提高大学生心理健康水平， 虽然有些学校对心理社团会员进行培训，但培训大都采 是新形势下对高校素质教育的要求，同时也是大学生 自我完 用理论知识和团体辅导的形式，培训的内容停留在理论知识 善、自我提高的内在需求。教育部办公厅关于 普《通高等学校 层面，培训频次太低，甚至有些民办高校的培训每年度只开 学生心理健康教育工作基本建设标准(试行)》提出：“高校应 展一次，无法从根本上提高会员的业务水平。 充分发挥广大学生在心理健康教育工作中的主体作用，支持 (三)活动缺乏特色与品牌性 学生成立心理社团，组织开展心理健康教育活动，普及心理 一 项有关学生对心理社团举办的心理健康教育宣传活 健康知识，充分调动学生 自我认识、自我教育、自我成长的积 动评价的调查显示 ，75％左右的学生认为心理社团举办的活 极性、主动性。”目前，心理社团作为学生 自助组织，能够从朋 动一般，20％左右的学生认为没有特色，只有5％左右的学生 辈的角度，发挥其强大的自助功能，在宣传教育、自我服务方 认为很有特色。由于缺乏相应的专业知识基础和组织能力， 面对大学生心理健康教育工作有着极其重要的意义 ，已然成 心理社团组织的活动逐渐倾向单一化、简单化、理论化，不仅 为高校心理健康教育的一股中坚力量。 无法达到预期的心理健康教育的效果 ，甚至会造成会员 自身 一 、 心理社 团 目前常见 问题 参加活动的热情和兴趣逐渐消退；或者过于注重组织与举办 心理社 团的存在缓解了专职心理教师人手不足的困境 。 活动的数量，忽视活动的质量，缺乏提升活动内涵的主动性 ， 不仅可以宣传心理健康知识，还可以深入地了解大学生心理 结果可想而知；另外 ，有的学校甚至只在心理健康 日或接到 动态，及时阻止心理危机的发生，更重要的是可以有效地进 心理健康教育检查通知时才应付式地搞一些活动 ，心理社团 行朋辈心理辅导。总之，心理社团在高校心理健康教育体系 成为一个向上级交差或对外宣传的一种摆设，而没有真正发 中起着不可替代的作用，但是其 自身存在以下问题。 挥它的作用。 (一)心理社 团自身定位不清晰，缺乏科学的管理体制 (四)学校支持力度不够 心理社团在心理健康教育工作中起着不可替代的重要 学校重视不够、支持不够导致社团生存发展的外部环境 作用，但在实际工作中，心理健康教育教师对心理健康教育 艰难。主要表现为活动经费不足、活动场地缺乏，这直接影响 工作有着绝对