多媒体技术在《生物统计学》教学中的应用.pdf

畜牧与饲料科学 AnimalHusbandryandFeedScience 2010，31(9)：74—75 多媒体技术在 生《物统计学》教学中的应用 曹平华，李晓霞 (河南科技大学动物科技学院，河南 洛阳 471003) 摘要：结合 《生物统计 学》的课程特点，分析 了多媒体技术在该课程教 学中应用的必要性、优势及存在的不足，并探讨 了 多媒体技术在教学过程 中的合理应用 ，以期提高 《生物统计学》的教学效果。 关键词 ：生物统计学；多媒体技术 ：教学改革 中图分类号：G642 文献标识码 ：A 文章顺序编号 ：1672—5190(2010)09—0074—02 ApplicationofMultimediaTechnologyinBiostatisticsTeaching CA0Ping—hua．LIXiao-xia (CollegeofAnimalScienceandTechnology，HenanUniversityofScienceandTechnology，Luoyang 471003，China) Abstract：AccordingtothefeaturesofBiostatisticscourse，thearticleb6eflyanalyzesthenecessity，advantagesand shortagesof applyingmultimediatechnologyinBiostatisticsteaching．Andhowtoreasonablyapplymultimediatechnologywasalsoexploredinorder toimprovetheefficacyofBiostatisticsteaching． ． Keywords：Biostatistics；muhimediatechnoloyg ；teachingreform 《生物统计学》是动物科学、动物医学 、水产养殖等专业 图像 、音频和视频等信息媒体结合起来表达教学 内容 ，使课 的专业基础课 ，也是科学研究和实践应用的重要基础工具。 堂变得生动活泼。这些是传统 的板书教学方式较难实现的， 但该课程理论抽象、枯燥 ，是学生们普遍认为难学 的一门学 因而多媒体教学已成为高校教学改革的一项重要内容 。将 科。如何在教学中突破其理论的抽象性 ，提高教学效果是当 多媒体教学应用于 《生物统计学》的课堂教学，不仅可通过 前亟待解决的问题 。随着计算机技术和网络技术的发展 ，多 丰富的动态变化吸引学生 ．提高并延长学生的注意力 ．而且 媒体技术在教学领域的应用越来越广泛，并收到 了良好的 有助于提高教学质量。 教学效果。但在具体的课堂教学实践中，容易步人多媒体使 2 多媒体技术在 《生物统计学》教学中应用的优势 用的误区，认为只要用多媒体进行教学就好 ．而且用得越多 2．1 有助于提高教学效率和学生的学习效率 生《物统计 越好 ，结果使学生产生视听疲劳 ，反而降低 了教学效果口]。 学》的核心内容是一系列统计分析方法，如假设检验 、相关 笔者结合 《生物统计学》的课程特点和多媒体技术的优势 ， 回归分析与参数估计等 ，要求学生能够正确掌握 、运用这些 就如何在 生《物统计学》教学中合理运用多媒体技术 ，谈谈 知识 。而介绍该类 内容时通常需要借助大量统计资料 ，反复 自己的一些体会和思考 ，以期提高该课程的教学质量和效 对具体的方法和步骤进行分析和讲解 ，并借助大量统计表 、 果 。 统计图以及统计模型