地质实习教学模式改革成效研究.pdfVIP

中国地质教育 l44 CHINESEGEOLOGICALEDUCAT10N 2012年第 4期 地质实习教学模式改革成效研究 朱崇辉 西北农林科技大学 水利与建筑工程学院，陕西 杨凌 712100 摘 要： “工程地质与水文地质”是一门理论性和实践性都较强的课程，在西北农林科技大学建筑类非地质 专业中，该课程属专业基础必修课。本文结合我校水利与建筑工程学院开展的工程地质与水文地质野外实践 教学改革的有关举措，对不同野外实习教学模式的成效和存在的问题进行了研究分析，针对其中存在的问题 提出了改善措施，旨在为有关决策部门完善野外地质实习教学模式提供参考。 关键词 ：工程地质与水文地质；地质实习；教学模式；教学改革 中图分类号：G642 文献标识码 ：A 文章编号：1006—9372 (2012)04—0144—03 改革是事物发展前进的不竭动力 ，遵循事物发 实习时间和实习经费内，高效地完成地质实习教学 展规律的改革是取得成功的必要条件。我国在经济 任务是一个值得深入探讨和研究的问题。 体制改革、政治体制改革取得举世瞩 目成绩的背景 2008年，我校为加强实习教学效果，对实习教 下，教育体制和教学模式 的改革在全国也已大范围 学大纲进行了修订，对实习教学模式进行了试点改 展开。就地质实习教学模式改革而言，不少地质教 革。就地质实习而言，为了保证改革的平稳过渡，上 育工作者进行了有益探索 …，目的在于提升学生 述 5个专业中，农业水利工程、城市规划 、水文与水 综合素质，培养社会需要的创新型复合人才。 资源专业保持原有的地质实习模式不变，按单门课程 我校作为教育部直属的 “211”、“985”综合性 实习模式进行 ，即地质课程实习。教学顺序为：在大 重点大学，各项教学改革措施都走在了前列。根据 二上学期开设地质课堂理论课 ，课时为 40学时，在 笔者多年从事地质实践教学的经验，本文结合我校 理论课程学习中，适时穿插4学时室内地质实验，主 T程地质与水文地质实践教学改革 3年来的成效和 要为室内矿物、岩浆岩、沉积岩、变质岩的肉眼鉴 存在的问题进行了研究分析 ，探索了 “工程地质与 定，使学生对地质学物质基础的造岩矿物、岩石具有 水文地质”野外实践教学的内在规律 ，旨在为有关 一 定的识别能力，为后续的地质理论课和地质实习打 决策部门完善地质实习教学模式提供参考。 基础，全部理论课和室内实验课一般在 1O周内完成。 一 、 我校地质实习教学模式改革情况 野外实习安排在理论课程结束后的2周左右进行，野 在我 国，许多工程类大学都设有建筑类专业， 外实习时间为期 l周，采用定点实习模式进行。实习 地质课程是这些专业必不可少的专业基础必修课 。 地点选在离学校约 100公里左右的陕西泾阳县 口镇和 各校根据不同专业学生的就业方向有选择性地开设 陕西临潼骊山风景区，具体实习时间在开课前一学期 了相应的地质类课程，一般水利水 电工程专业大多 末作出计划，基本定在每年的6月底到 7月初进行。 开设的是 “工程地质与水文地质 ”，土木工程专业 水利水 电工程 、土木工程 2个专业 的地质实 大多开设 的是 “工程地质”，农业水利工程、水土 习，在 2008年通过改革后，采用基础综合实习 保持等专业大多开设的是 “水文地质”。我校在水 模式进行。基础综合实习模式方案是我校根据多 利与建筑工程学院开设有建筑类相关专业 5个 ，包