精细化管理是学校内涵发展的必由之路.pdfVIP

精 细 化 管 理 是 学 校 内 涵 发 展 的 口李 元 术 金 塔 县 甘 金 73 5300 ( 中学 ， 肃 塔 ) [关 键 词 ] 精 细 化 管理 ；学校 内涵 发 展 ；管理 内容 随着 时 问 的推 移 ， 主 、 客 观 条 件 的变 化 ， 学 校 管 理 制 [ 中 图 分 类 号 ] G 637 [文 献 标 识 码 ] C 度 的适 应 性 就 会 降低 ， 各 部 门执 行 制 度 的力 度 也 会 -- 1 04 4 一 — 文 编 号 0 0 63 2008 1 1 B O 004 02 ( 章 ] ( ) ( ) 逐 渐 削 弱 ， 导 致 教 育教 学 管 理 的 目标 达 成 度 也 随 之 降低 。 与此 同时 ， 随着 对 自身 工 作 的逐 渐 熟 悉 和 工 作 一 流 的管 理 水 平 是 创 建 一 流 学 校 的必 要 保 证 。 负 担 的加 重 ， 教 师 很 容 易 陷入 封 闭式 的教 学 重 复之 学 校 管理 ， 首 先 要 科 学 地 制 定 发 展 规 划 ， 明确 学 校 整 中 ， 这 样 的重 复性 教 学 使 教 师 失 去 工 作 热 情 ， 产 生 职 体 的发 展 方 向。 其 次要 深 化 改 革 ， 切 实 加 强 内涵 建 业 倦 怠 ， 最 终 导 致 教 学 活 动 失 去 创 造 力 。 这 些 都 是 学 设 ， 不 断 提 高 办 学 质 量 和 办 学 水 平 。 我 们 认 为 ， 加 强 校 深 层 次 管理 机 能下 降 的反 映 。 为 了 防止 管 理 机 能 精 细 化 管 理 ， 是 普 通 高 中 内涵 发 展 的必 由之 路 。 的下 降 ， 使 学 校 管 理 具 有 持 续 的创 造 性 ， 我 们 提 出 了 加 强 精 细 化 管 理 ， 充 实 学 校 发 展 的文 化 内涵 “ 精 细 化 管 理 ” 的理 念 ， 即 为 了实 现 管 理 的创 造 性 特 “ 胡 锦 涛 总 书