苏教版五年级下册《数字与信息》一课教学设计.pdfVIP

谨衽西 免 EW ：《URR I1』MRESEARCH 苏教版五年级下册 《将 蜀嗯意》一课教学设计 ◇江苏 如皋市特殊教育学校 陈青云 【教学内容 】 苏教版五年级下册教材第32页的 《数字与信息》。 根据教材特点，结合聋生实际，本课教学在 网络平台上 进行 ，分两课时完成，本节课为第一课时。 【教学目的】 1．让学生初步了解数字与信息的关系，了解一些简 学生做答…… 单的数字编码的方法 ，感受数字编码的思想及其应用价 总结 ：这张标签告诉我们A11型号、容量 128兆的 值。 MP3，原价149元 ，现价119元 。这就是数字给我们带来 2．让学生在具体情境中尝试应用数字对信息进行处 的信息。 (板书 ：数字与信息 ) 理，培养其收集信息、选取信息的能力 ，提高学生的应 说【明】华罗庚曾经说过，对数学产生枯燥乏味、神秘 用意识。 难懂的印象的主要原因就是脱离实 际。而 “数字与信 3．让学生尝试通过网络平台获取信息、交流信息， 息”是比较抽象的，利用信息技术的优势从 日常生活中 提高信息技术运用能力。 “商场大特价”的标签引入 ，不仅能够使学生体会到所 【教学重点】 学内容与 自己接触到的问题息息相关 ，而且能够大大调 感知数字表达信息的基本方法和作用。 动学生学习数学的兴趣 ，使学生认识到现实生活中隐藏 【教学难点 】尝试应用数字来处理信息。 着丰富的数学问题。 【教学准备 】多媒体课件，创建 “数字与信息”的 二、自主探 索，网上交流 专题学习网站。专题网站地址：61．177．200．130。 1．比较两幅图片 (火警119、大特价119元 )中数字 【教学过程 】 表示意思的不同，引出编码以及编码的读法。 一 、 情境导入，揭示课题 小结 ：数码不但能表示数量多少 ，还可以表达一定 老师请大家看一幅图，这 台NP3是陈老师在商场里 的信息。 看到的，同时我还发现MP3旁边有张标签 ，今天也给大 2．出示图片 (11011211411712112212315)从 家带来了。 (显示课件 ) 这些数字编码中可以获取哪些信息?有不了解的 自己上 “大特价”的标签上面还有一些数字 ，你能把它们 网查找获取信息，并通过网络平台交流。 找出来吗?这些数字表示什么意思呢? 3．引申：还能说出一些 自己知道的电话号码吗? 混淆的情况 。为了解决这个问题 ，本节课设计将离子键 限制 ，没有给学生足够 的讨论时间，有些结论就 由教师 和共价键同时对 比学习，突出两种化学键的形成微粒 、 直接给出，也有的地方缺少总结性 的内容或没有及时总 构成元素、成因等 ，对 比他们的不同之处 ，学生的混乱 结到位。 情况有所改善。 在教学中采取了多种教学手段，多媒体的应用在课 从上课情况来看 ，师生间的交流能够顺利完成 ，效 堂上使抽象的内容直观化，并采用了分组讨论 、知识的 果明显比以前的教学感觉要好。课堂上 ，学生能根据教 探究迁移 、对比、应用 ，加强 了学生对新知识的理解； 师对知识的铺垫，完成问题 的分析讨论 ，学生的主体作 还利用拟人化的比喻激发学生的兴趣 ，始终让学生处于 用得到 了很好 的发挥 。教师能尽量让学生