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第 卷第 期 实验科学与技术 年 月 高校师生和谐关系建设浅谈 胡子文 成都理工大学基础化学实验教学示范中心 成都 摘要 当前我国社会正处于建设和谐社会的美好和伟大追求中 高校作为社会结构重要组成机构 是国家建设和发展的重 要推动力量 师生群体广泛 社会阶层 各民族各派别均十分丰富 作为教育机构 和谐社会建设必然要求建设和谐校园 文中从高校最大主体教师与学生的关系谈师生和谐建设的必要性和重要性 以及如何建立良好的师生和谐关系 关键词 高校 管理 和谐 师生 中图分类号 文献标志码 构建和谐社会是新时期党提出的伟大部署 是 闻 学生伤害教师的问题等 每年都有一定数量的 关系国家发展的大计 关系可持续发展的远景规 学生语言 心理乃至身体上伤害教师情节发生 有 专家调查发现 对学习生活中有较多不满意的学生 划 是现阶段重要的工作 具有重大意义 高 校作为社会具有特殊重要作用的组成部分 建设高 工作后对社会不满的情绪更明显 应该说对学生的 校和谐是建设和谐社会的必然要求 同时也是建设 整个成长过程都具有或重或轻的负面影响 同样学 和谐社会的推动力 国家中长期教育改革和发展 生对教师的不尊重与不认可同样能给老师的生活与 规划纲要 年 公开征求意见稿 中 职业带来许多困扰 相反 师生关系和谐对学生学 明确提出切实维护教育系统和谐稳定 深入开展和 习促进 对学生良好人格塑造 对学生未来成长是 谐校园创建活动 高校最大主体是学生和教师 学 正面的作用 师生和谐关系建设对社会和谐建设的 生和教师之和谐建设必然成为校园和谐建设的核心 影响能量是十分巨大的 要素 所以师生和谐建设是高校管理工作者 教 目前 我们的管理思想还部分存在这样误区 师 学生都应该关注的 认为管理者起着决定性的主导作用 学生只是被管 理者 只要服从管理者的管理 共同完成相关教学 师生和谐关系建设的必要性和重要性 工作就好 采用行政施压方式解决问题依然是比较 在我们身边不难听到甚至经历这样的情景 某 常见的手段之一 而且常被认为是比民主决策更有 个学生由于不喜欢的某门学科的上课老师而成绩下 效率的做法 部分教师还认为只要自己好好讲课 降 有的学生是因为某些原因不喜欢自己的领导而 学生就应该好好学习 学生的感受和积极性是学生 不愿意继续学习 有的同自己的同学关系不好了也 自己的事情 忽视他们其实应该是管理和