项目驱动法在Java Web程序设计实验教学中的应用.pdfVIP

第 24期 计 算 机 教 育 116 2012年 l2月25日 ComputerEducation 文章编号：1672—5913(2012)24—0116．04 中图分类号：G642 项 目驱动法在JavaWeb程序设计实验教学中的应用 徐胜舟 (中南民族大学计算机科学学院，湖北 武汉430074) 摘 要：针对3-前程序设计类课程实验教学中存在的问题，提出在JavaWeb程序设计实验教学中采用 项 目教学的方法，给出该课程实验教学的内容、形式和课程考核方式，并指出在实验教学中使用项 目 教学法的优势与不足。 关键词：项 目驱动法；JavaWeb程序设计；实验教学 JavaWeb程序设计是计算机专业开设的一门 之后，根据授课情况，分章节对相关重点知识设 以Web开发为主要内容的专业必修课，主要学习 计一些基础性较强、突出验证特征的实验，各实 目前流行的基于Java开发平台的B／S结构应用程 验之间没有必然的联系，具有较强的独立性。 序的相关技术，如JSP、JDBC、Servlet、SSH和 从实验内容上看，单一的基础性 、知识性、 AJAX、SSH等。学生通过本课程的学习，可以掌 验证性实验 占了多数 ，综合I生、设计性、研究创 握JavaWeb开发的专业理论知识和实际开发技能， 新性实验则较少。大多数实验内容局限于对理论 为今后从事软件开发工作奠定扎实的专业基础。 教学所举示例的验证，学生只要将课堂上老师讲 由于该课程的实践性较强，在其教学模式 的或教材上有的例题在计算机上输入验证完毕， 上，我们应注重对理论教学和实践教学的双重把 就算完成了实验任务。学生在练习后仅仅懂得了 握，尤其要注意突出实践教学。目前高校培养的 一 些基本语法，对开发整个项 目却依然陌生，工 软件开发人才与企业的需求之间尚存在一定的差 程性的知识比较欠缺。学生在学完后依然是 “只 距。很多应届毕业生的动手实践能力不能满足企 见树木不见森林”，不能很好地适应毕业后研发 业的需要，而企业希望员工能立即为企业带来实 工作的需要。 际效益，不希望花很多额外的资金对员工进行培 从实验方式上看 ，主要是学生根据老师布 训。这导致了一方面软件人才市场一才难求 ，另 置的实验任务，结合理论课讲解 的相关内容， 一 方面很多计算机专业毕业生找不到工作的矛 独立完成代码的编写，教师在实验过程中加以 盾。为了缓解这种矛盾，高校在实际教学过程中 适 当的辅导。这种方式虽然有助于教师对学生 应特别注重对学生实际应用能力的培养 ，加强实 进行个别辅导，强化反馈式教学的效果，对实 验教学是提高学生实践能力的重要途径。 验过程中反映出来的难点能在理论课上进一步 1 程序设计类课程实验教学中存在的问题 讲解。但 由于每个学生的实验内容完全一样，