未来学校前进之路——校长信息化领导力的愿景与实现.pdfVIP

西方谚语有云：我们总是期望 20年前种下了这棵树，但是最好还是我们现在就种 !校长 是中国基础教育的首席灵魂工程师，在其稀缺性和重要性上可 以用一句古语概括：千军易得， 一 将难求。在通往未来的前进之路上，信息化必将助力于校长教育愿景的实现 ! 耒来学校前进之路 校长信息化领导力的愿景 口 ／王 陆 一 一 ． 什么是信息化环境下的校长领导力 种行动，而不是一个位置 。广义的领导力是指，领 导者在特定的领导体制、领导环境中，为实现群体或 校长领导力的内涵很广泛，概括起来有四个方 组织 目标，利用各种资源对被领导者或组织施加影响 面，即决策力、执行力、反思力、创新力。反思力和 的能力。根据领导力的定义和学校的性质和任务，校 创新力是两个辅助的能力。这四个能力都必须放在信 长领导力特指：在特定的领导体制、领导环境下，校 息化的环境下进行考量 。 长个人和团队采取科学的领导制度和领导方式，通过 领导是指拥有追随的人。美国第六届总统约翰 · 决策、激励等，来吸引和影响师生员工，以培养高素 昆西 ·亚当斯认为： “假如你的行为使得其他人能够 质发展性人才，促进学校发展和超越的能力 。 拥有更多的梦想、更多的学习和做更多的事情，以及 校长领导力是 以学校和师生员工的发展为基础， 更为成功，那么，你就是领导”。探讨校长领导力的 以校长领导素质为先决条件，以校长领导决策和激励 内涵与外延，首先要明确领导与管理者的区别。领导 为主要内容，集中表现为校长领导能力和领导水平的 是战略上的思考者，拥有期待和创新愿景，具有迎接 决胜实力。校长领导力的培养和提升不仅有利于学生 挑战的能力，能够给团队以激励，能够鼓舞面对困难 素质的提高、教师队伍的壮大、和谐校园的发展，还 的团队成员。管理者则倾 向于维持现状、监控情形、 有利于校长执政能力的增强乃至我国教育水平的提 分派资源、沟通 目标、评估结果和给予反馈。在现代， 高 。 领导拥有诸多的身份：领导是一名革新者，领导是一 信息化环境下，我们需要对校长领导力赋予更多 名政治家，领导是一名交流者，领导是一名 问题解决 新的内涵。我认为，信息化环境下的校长领导力是 者 。 指，在现代化的学校中，校长借助多种信息技术工具 什么是领导力?领导力是了解你 自己的能力，拥 和信息化资源，通过对信息的收集 、整理、加工与处 有 良好的沟通、在 同事中建立信任的能力，并具有有 理，支持其决策并激励和影响全体师生员工，促进学 效的行动，能够实现 自己领导潜能的愿景。领导力是 校可持续发展与创新超越的能力。 i 1O ； — — 董 ———～ … ～ … 2010