动物标本保藏与修复.pdfVIP

生 物 学 通 报 2011年 第 46卷 第 1O期 动物标本保藏与修复 李长看 (1郑州 师范学 院生命科 学系 河南 郑州 450044 2郑 州 自然博物 馆 河 南郑州 450044) 摘要 在进行科研 、教学、科普等科学活动时，收藏 、使用大量的标本是必要 的。标本使用 的过程 中，残损现象时有发生 ，如褪色、脱毛、虫蛀 、霉变、肢残等。以动物剥制标本为例 ，结合 自身实践 ，针对生物标本保藏与修复进行探讨。 关键词 动物标本 保 藏 病 虫害 修 复 中国图书分类号 ：Q959 文献标识码 ：B 在进行动物区系研究 、生物多样性研究 、自然 笔者根据建设及 管理郑州 自然博物馆 的经 资源调查 、生物学教学、科普教育等科学活动时 ， 验 ，结合 20余年 的标本制作经历 。阐述生物标本 采集 、制作 、收藏大量的标本是必不可少 的。 的保藏条件 、常见病害的处理技术。 标本在为教学 、科普 、科学研究服务 的过程 1 标本残损的原 因 中。不可避免要受到各种因素 的损坏。常见 的现象 1)自然环境 中的光照度 、温度 、湿度 、灰尘 、腐 主要有 ：褪色 、发脆 、变硬 、卷 曲、脱毛 、虫蛀 、霉 蚀性物质 (酸 、碱)等 ，对标本 的保藏有不 同程度 变 、肢残等…。影响标本的保藏寿命 ，造成不 同程 的影响。 度 的损失 ，甚至付 出的代价不可挽 回。 2)标本制作 时采用 的防腐剂 、制作工艺 、标本 2．3 提供变式实验 ，提高实验能力 学会对 已知 素一章后，定下实验项 目“植物向性运动的实验设 实验进行变换与转化是提高实验能力 的手段 。一 计与观察 ”，学生利用种在花盆 中的植物幼苗 ，刚 个实验可能有 多种材料用具 的选择 ，几种方法步 萌发并 已长 出幼根的种子 ，新鲜 的柳树枝条(已有 骤 的设计 。也可 能从不同实验现象与结果 中得 出 根 的分化1，玉米种子等材料进行 了植物向重力性 同一结论 。更重要 的是通过换位思考能提高科学 的实验设计 (如图 3)。 素养 ，培养创新精神 。例如 ，学生在学习了植物激 又如 ，记录实验现象和数据时，除了用文字将 一 方案 1 (玉 米种 子) 方 案 2(萌发 的种子 ) 方案 3(柳树 枝条 ) 图3 植物 向重力性 实验设计 观察到 的现象如实、准确地记录外 ，还可 以用数据 主要参考文献 或符号进行记录 ；根据观察到 的实验现象和数据 ， 1 中华人民共和国教育部．生物课程标准(实验稿)．北京：人民 也可 以用文字 、图表 、绘 图等多种方法作总结 。 教育出版社，2oo3：7—8． 2．4 归纳高考题型 、增加 实验应试技巧 对近几 2 浙江省教育考试院·201年浙江省普通高考考试说明 (理 年高考生物学实验试题进行归纳 ，进行针对性的 。 京 ：江苏教育 训练 ，有助于提高学生对一类实验题 的应试技巧 。 出版社 ． 200¨4：27— 28． 例如将 高考 实验题分为本文中提到的 4类题 型 ：