当我遭遇差评后.pdfVIP

苦 乐 杏 坛 期中考过后.某天我走进办公 容触目惊心,瞬间击溃了我所有的 开了,。” 室,感觉一片愁云惨雾,原来是学 自信。 我苦笑一下.我已经当了好几 生给老师的评价表新鲜出炉了。有 我教两个班,一个班评价我上 年的老师.不过刚调来新学校不 个同事说: “看了评价心拔?拔? 课气氛活跃、幽默.学生都很喜欢 久,所以没当班主任.只接了这两 当我遭遇差评后 的。”另一个同事说: “我昨晚闹 上我的课:另一个班却说我上课气 个班的英语。在以前的学校我根本 失眠,都是那群学生给我整的。” 氛沉闷无聊,基本功不扎实,与学 没得过差评,而且自问与学生橄都 我很淡定地安慰她们: “没事, 生缺乏沟通,作业多等等,把我批 不错,怎么在这里就被批得体无完肤 我们肯定没办法做到让学生百分之 得一文不值。 了呢 我在乎我的名声,更在乎学 百满意,只要问心无愧就好了。”可 两个班程度一样.每次备课我 生对我的看法,叫我如何看得开 同事让我去看评价时一定要放宽心。 都十分认真,尽量做到教学内容浅 如果 “看开”意味着听之任之 本来我对课上的自我感觉颇好.心 显易懂,条理清晰,为了不让学生 放任自流,这实在不像我的风格。 想总不至于得差评,所以也没做任 感觉枯燥,我还会在课堂上穿插一 有个回复说:“两个班评价相 何心理建设就直奔评价表。 些小幽默。两个班的教法步骤保持 差这么多实在不可思议。建议你最 一 没想到薄薄一张表格上面的内 致,可为何他们的评价却如此天 好询问下学生,毕竟他们才最清楚 差地别 事实。” 这让我特别委屈.觉得自己之 这跟我的想法不谋而合,我决 前所做的努力都是白费。我终于体 定从学生人手 会到和同事一样的郁闷心情,安慰 第二天,我找来给差评那个班 别人的话说起来头头是道,真正在 的班长交流情况,开始她以为我要 自己身上却失效了。 打击报复,有点害怕,一直强调那 师 晚上我去一个常去的论坛发了 份评价不是她一个人写的,是全班 道 ■■●●一 个牢骚帖,没想到引起的反响不小。 同学共同参与。我便告诉她我没有 有人回复: “你不可能让所有 责怪他们班的意思,只是觉得很难学生都满意,做好你自己,加油” 过,既然对我的课有这么多意见, 妊 我叹口气。这跟我安慰同事的 为什么不当面跟我说 我并不是那 第 话没什么两样 种不虚心的人.如果我听完意见执 期 有人跟帖: “差评是我们心中 意不改,他们再去学校给差评也不 ● 郑 永远的痛啊亲。某淘宝店主留。” 迟。而现在我纯粹想问她究竟该如 斯 继续刷新,又有人回复: “看 何调整上课的方向。 茵 样子是刚当老师不久吧 不然不会 大概看我的态度很诚恳,班长 这么在乎.也许你再当久一点就看 终于放下心来,告诉我因为我初来 乍到便接替了她们之前英语老师的 位置,她们都很不适应我的教法, 所以在评价时便没有手下留情 我逐条与她探讨他们班给的意 见:基本功不扎实其实说的是我的 英语板书写得比较潦草,他们看不 大清楚;与学生缺乏沟通是希望我 课后能与他们班的同学多一些交流: 至于作业多,她说以前的英语老师 多是布置口语方面的操练,而我布 置的作业需要书写的内容太多。 最后说到为何评价和另外一个 班相差很大时,班长不好意思地笑 了: “可能两个班性格不一样吧. 一