大规模在线开放课程的新发展与应用 从cMOOC 到xMOOC.pdfVIP

大 规 模 在 线 开 放 课 程 的 新 发 展 与 应 用 : 从 c MOO C 到 xMOO C 【 本刊 稿 】 特 特 大 规 模 在 线 开 放 课 程 的 新 发 展 与 应 用 : 从 cMOOC 到 xMOOC * □王 萍 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 摘 要:在教育全球化和信息化的背景下,基于“开放共享”理念的开放教育资源运动是全球教育发展的重 要 趋 势 。 大 规 模 在 线 开 放 课 程 (MOOC ) 是 开 放 教 育 资 源 运 动 的 新 发 展 和 突 破 , 对 人 类 文 明 传 承 和 知 识 学 习 方 式 产 生 着 深 刻 影 响 。 目 前 , MOOC 主 要 有 两 种 模 式 : 基 于 关 联 主 义 学 习 理 论 的 cMOOC 模 式 和 基 于 行 为 主 义 学 习 理 论 的 xMOO C 模 式 。 cMOOC 课 程 模 式 侧 重 知 识 建 构 与 创 造 , 强 调 创 造 、 自 治 和 社 会 网 络 学 习 ; 而 xMOO C 课 程 模 式 更 接 近 传 统 教 学 过 程 和 理 念 , 侧 重 知 识 传 播 和 复 制 , 强 调 视 频 、 作 业 和 测 试 等 学 习 方 式 。 xMOO C 是 MOOC 的 一 种 新 型 发 展 形 式 。 利 用 xMOO C , 在 教 学 模 式 上 可 以 设 计 自 主 学 习 模 式 和 翻 转 课 堂 模 式 ; 在 学 习 支 持上可以提供课程索引、评价、推荐等功能;在学习分析上可以支持课程海量数据的学习分析,提高学习系统的 适 应 性 。 xMOO C 构 建 了 一 个 由 技 术 环 境 、 社 会 环 境 和 教 学 环 境 组 成 的 学 习 生 态 系 统 , 为 开 放 教 育 带 来 了 革 新 和 新的研究问题。 关键词:开放课程;MOOC ;cMOOC ; xMOO C ;课程模式 中图分类号:G434 文献标识码:A 文章编号:1009-5195 (2013 )03-0013-07 doi10.3969/j.issn.1009-5195.2013.03.002 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? * 基 金 项 目 : 上 海 市 教 育 科 学 研 究 项 目 “ 大 规 模 虚 拟 学 习 社 区 的 模 型 构 建 与 知 识 发 现 研 究 ” ( B1202 5 ) ; 上 海大学创新基金项目“基于社会语义网的 e-Lea rning 研究”(A.10-05 03-1 1-00 1 ) 。 作者简介:王萍,博士,讲师,上海大学计算中心(上海 200 444 ) 。 内容、短视频设计、新型测评方式、大规模学习者 一、引言 群体、强辐射性等特征,引起了教育、科技、商业 在教育全球化和信息化的背景下,基于“开放 等 领 域 的 关 注 , 被 认 为 是2012 年 教 育 领 域 的 重 要 共 享 ” 理 念 的 开 放 教 育 资 源 (Open Educational 事件之一,推动了全球开放教育运动的新发展,标 Resource ,OER ) 运 动 是 全 球 教 育 发 展 的 重 要 趋 势 。 识着人类文明传承和知识学习方式将发生革命性的 美 国 麻 省 理 工 学 院 (MIT ) 从2001 年 开 始 启 动 的 开 放 变 化 。 图1 描 述 了MOOC 两 种 主 要 类 型 及 其 发 展 。 式 课 件 项 目 (OpenCourseWare ,OCW ) 带 动 了 全 球 对 于MOOC 的 研 究 , 当 前 主 要 集 中 在cMOOC 类 型 开 放 教 育 资 源 运 动 。 此 后 , 在OCW 的 示 范 和 引 领 作 领 域 , 即 基 于 关 联 主 义 学 习 理 论 的 开 放 课 程 研 究 。 用 下 , 开 放 教 育 资 源 运 动 不 断 发 展 和 演 化 。 同 时 , 云 本 文 将 在cMOOC 与xMOOC 两 种 类 型 课 程 模 式 分 析 计 算 、 社 会 化 网 络 媒 体 等 的 发 展 与 成 熟 提 供 了 新 的 信 的基础上,重点对xMOOC 类型进行研究。 息 技 术 环 境 与 支 持 , 并 极 大 降 低 了 创 建 与 共 享 教 育 资 2008 2009 20