找准思想政治教育的切入点 提升大学生就业核心竞争力.pdfVIP

职业敬育 找准思想政治教育的切入点 提升大学生就业核心竞争力 范 晔 (南通纺织职业技术学院，江苏 南通 226007) 【摘 要】在大学生就业形势日益严峻的情况下，找准思想政治教育切入点提升大学生就业核心竞争力是思想政治教育新的 增长极．从大学生意识形态教育、职业道德素养、履职经验方面分析，阐述如何通过思想政治教育，提升大学生就业竞争力，提高大 学生就业质量。 【关键词】思想政治教育；就业；竞争 近年来，随着经济社会的全面腾飞，我国的教育事业也得 失业”，这种思想是消极的、错误的。要通过思想政治教育，引导 到了长足发展，高等教育呈现大众化的趋势。据统计，2OO1年高 大学生及时转换角色，放下天之骄子的架子，摒弃傲气、娇气， 校毕业生为 114万，2006年则增至413万，2010年更是超过了 树立正确的人生观、世界观、就业观，做一个通过 自身努力为社 630万。高校毕业大军直接导致人才需求和供应矛盾凸显，大学 会和 国家做贡献的人 ，做一个无愧于母校、思师和父母的人。 生的就业形势显得尤其严峻，由此产生的社会 问题也是 曾出不 2．强化勇于竞争意识。在社会求职机会和挑战并存的大 穷。如何找准思想政治教育的切入点，以提升大学生就业核心 环境下，在社会追求效益与实绩的大背景下，妄想靠关系、走捷 竞争力成为促进人与社会和谐的一项极具意义的课题。 径、行歪门邪道等就业是行不通的，也对个人的成长、择业不 一 、 以加强意识形态教育为根本，着力提升大学生就业的 利。要通过思想政治教育，引导大学生 自立、自信、自强，勇于向 最基本竞争力 强者挑战，敢于向高手亮剑，在就业中以自身的努力独 占鳌头。 大学生就业的必经程序是面试，面试很关键的环节在于第 3．强化攻坚克难意识。就业可以说是人生前进道路的新 一 印象，第一印象的决定因素则是一个人的精神面貌，也就是 的起点，新的难点，在难 以逾越的困难或屡次的失败面前是选 展示给考官的内在气质。加强大学生的意识形态教育有利于培 择退却还是奋起，是大学生走进社会的转折点。要通过思想政 养他们的基本素质，在就业中具有先 占优势。 治教育，引导大学生不畏艰险、不甘失败，仔细分析把握行势， 1．强化角色转变意识。大学生毕业即意味着 “失业”，意味 坚持不懈地 以干事业的态度对待就业，不达 目标誓不罢休。 着 由“小’牲 会转入 “大”社会，意味着 由“单纯”转向“复杂”。一 4．强化开拓创新意识。创新是一个民族进步的灵魂，是一 些毕业生认为就业岗位不适应 “自我实现”的要求，选择 “自愿 个国家兴旺发达的不竭动力。要通过思想政治教育，引导大学 属于强记，记得快，忘得也快。下课后应趁记忆犹新，及时复习 就会越学越牢固，不致学了新的忘了旧的。遗忘的一般规律是 或回想一遍课上所学的内容，这是非常重要的。作业要认真完 先快后慢，到了一定时间，忘得就更慢，甚至就不忘了。及时复 成，第二天早晨再读几遍，用的时间虽然不多，但效果显著。 习是非常重要的。要抢在忘掉之前就加以复习巩固，效果就好。 三 、用 新教过的单词要有计划的勤应用；经过多次反复应用又牢固掌 英语教学的目的是培养学生用英语进行思想交流的能力。 握了的单词，就可以有意识的放长复习的时间，或不用再有意 这种能力要在运用中才能培养起来 课上的教和学，是师生之 识地加 以复习。就可 以腾 出时间去复习已学过 的单词 这要靠 间以英语交流思想的一种方式。教师要用教过的英语进行教 教师根据学习的情况作适当的掌握。教师还可以对教过的单词 学，学生要用学过的英语进行学习。在运用中，师生才能教好和 和常用词组就其意义、用法、结构，生活面如学习、工作、科技、 学好英语。熟练运用所教所学的英语，既是英语教学的目的，又 文学、艺术等分类归集，以便于学生经常复习和随时查阅和运 是完成英语教学任务和检验教学效果的手段。在英语课