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技能开发JINENG KAIFA 关于高职多媒体教学质量保障机制的构建 口洪如霞 李爱珍 摘 要 ：多媒体 教 学作 为一种 新兴 的教 学手段 在教 学 中得 到 了广泛 的应 用 ，在 一 定程度 上提 高 了教 育 效 果和教 学质量 。但是 ．随着信 息技 术 的推 广和普 及 ，多媒体 教 学也 出现 了一 些亟待 解 决 的 问题 ，如 多媒 体 硬 件 、软件 建设 质量 不 高 。教 师 多媒体 教 学手段 使 用 的盲 目性 和 随 意性 ，多媒 体教 学 管理 体制 和 质 量监控 体 系不完善 等 问题 通 过 分析 当前 多媒 体教 学存 在 问题 ，提 出 了其质 量保 障措 施 ，以提 高 多媒 体教 学质量 。 关键 词 ：多媒体 教 学 ：质量 保 障机制 ；构 建 作 者简 介 ：洪如 霞 (1967一)，女 ，浙 江义乌人 ，南 昌师 范 高等 专科 学校 副教 授 ，硕 士 ，研 究 方 向为信 息技 术 ；李爱珍 (1980一)，女 ，山 东济 宁人 ，南 昌师 范高等 专科 学校 助教 ，硕 士 ，研 究方 向为 高等教 育 管理 与评价 。 课题 项 目：本 文 系 2010年 江 西省 高等 学校 教 学 改革课 题 “高校 多媒 体教 学质 量保 障机 制 的建构 与运 行 研 究 ”(编 号 ：JXrG一10-25-l1)的研 究 成 果 。 中图分 类号 ：G712 文献标 识码 ：A 文章编 号 ：1001-7518(2011)17-0072-03 自20世纪 80年 代 多媒 体 教学 已经 出现 ．由于 法看 清老 师 的 目光 和表情 、更 无法 记笔 记 。2『1三是 多 条件 的限制 ．当时主要 将 电视 、幻 灯 、投影 、录音 、录 媒体 教学 环境 不好 在 多媒体 教学 过程 中有 的设 备 像 等多种 电子媒体 综合 运用 于教 学 中 ，这 种教 学技 因教 师操作 不 当导致 仪器 设 备 的损坏 ．有 的 因管理 术称为 电化 教学 或者 多媒体 组合 教学 90年代 后 ． 员工 作 繁忙 或 技 术 问题 未 能给计 算 机 进 行定 期 杀 随着信 息技 术 的迅 猛发 展和 计算 机 的普及 ．多 种教 毒 、整 理 、除尘 、清 洗 和课 前 必要 的检 查 。而 造成 多 学 媒 体 的综 合 使用 逐 渐 被 多媒 体 计算 机 取 代 因 媒 体 寿命 缩 短 。影 响 了教学 的进 行 。 此 ．现在 我 们 通 常 所 说 的多媒 体 教 学 是 特 指运 用 多 信 息 化 教 育优 势 的 发 挥 需 要 硬 件 建 设 和教 育 媒体 计 算 机 并借 助 于 预 先制 作 的 多媒 体 教学 软 件 资 源 的教 学应 用有 效结 合 。 因此 ，教学 资源 的软 件 来 开展 的教 学 活动 过 程 ．又 称 为计 算 机辅 助 教 学 开 发 是高 职 院校 多媒 体 教 学不 可 或 缺 的 因素 当 (CAI)u【。在 此 过程 中 ．教 师 根据 教 学 目标 ，选 择 适 前 ．多媒 体软 件主 要是 指课 件 的开 发与 利用 。据 调 当的教学 媒体 ．并将 多种媒 体 信息通 过 计算 机进 行 查 显示 ．多数 教师 熟 练使用 的是 PowerPoint演示 文 综合处 理 ．形成 最优 化 的教学过程 作用 于学 生 ，获 稿 ．因其 制作过 程 简单 ，容 易掌 握 ．因此 成为 教师 首 得 良好 的教 学效 果 多媒 体 教学 丰 富 了教育 教学 手 选 的课 件制作工 具 ．但其 制作质 量并不高 ．在制作 过 段 ．促 进 了教 学方 法 和 教学 内容 的改 革 ，推 动 了教 程 中往 往 出现制 作粗糙 、简单 。直 接将书 上 的 内容 搬 学现代 化 的发展 ．提 高 了教 育效 果和 教学 水平 。但 家 ，播放 方式花 哨 ，图 、文 、声 、相等 没有合 理的搭 配 ， 多媒体 教学 多为 一种新 的教学手 段 ．在教 学过 程 中