另辟蹊径开放资源.pdfVIP

维普资讯 2007年 10月3日，加州大学伯克利分校正式宣布将全部授课录像上传到著名视频网站Youtube上 供公众免费享用。伯克利是第一个将全部课程录像放到Youtube上的大学，此举可谓是—— 另辟蹊径开放资源 ●文 ／姜海标 质量 ，扩大视频制 作的规模。 用户只需点击http：／／www．youtube．com／ucberkeley就可以寻找、 3．有利于建立 观看所需要的课程录像。截至 目前，UCBerkeley频道上已有230 交流社区 段课程视频 ，总时长超过300／J~时，内容涉及生物工程、和平与冲 Youtube用户可 突研究、物理等多个学科领域。随着时间的推移，伯克利计划不 以在每段视频 的下 断地将新课程放到网上共享。在版面设计上，网页所采用的金黄 面添加视频评论或 色主调与伯克利学校主页 (http：／／www．berkeley．edu／)的色彩相符 文字评论 (如图3所 图 1Youtube网站UCBerkeley频道主页 合 ，给人一种置身于校园之感 ，如图1、2所示。 ‘ 示 )，这在以往的开 下面将逐一分析伯克利开放视频项 目的一些重要特色。 放课程里是很少提 供的。 用户在观看了 充分利用现有网上社区优势 视频之后可以马上 MIT、Yale等学校的OCW项目的一些开放课程大都是将大纲、 进行反馈和交流 ， 讲义、音频、视频等课程资料放于一个新建的网站平台，伯克利 这就在不同用户之 图2RichardAMullet教授讲授 给《未来总统的物理课》 则是采取和Youtube合作，在该网站上新建一个频道 (channe1)来 间形成 了一个 “社 发布课程录像。这样做至少有以下几个好处： 区”的氛围。在麻省理工学院 (网址http：／o／cw．mit．edu／)、卡内基 · l、有利于迅速增加访问量和扩大影响 梅隆大学 (网址http：／／surveymonkey．corn／)、约翰 ·霍普金斯大学公 自2005年2月成立以来 ，Youtube迅速超过YahooVideo和 共卫生学院 (网址http：／／ocw．jhsph．edu／feedback．cfm)以及塔夫茨大 GoogleVideo，成为全球最大的视频共享网站。截止到2006年 ， 学 (网址http：／／ocw．tufts．edu／Feedback)等学校的开放课程平台上， Youtube上已有4000万段视频，每天的访问量达到600万人次。在 虽然都设有专门的反馈系统，用户在访问和使用开放课程资料后， Youtube上发布课程录像 ，显然能够快速扩大UCB．erkeley开放课 可以向课程管理者提出建议和意见，但是这些反馈系统大都是用 程的影响。同时，在登录Youtube已经成为一种习惯的Web2．0时 于改进系统或用于评估的，用户之间不能互相看到评论 ，也不能 代 ，在Youtube上发布课程视频，也能使更多的人尽快了解伯克利 针对其他用户的反馈进行评论或再反馈，用户在提交反馈之后只 的开放课程 ，方便更多的人访问和使用。 2．有利于节约成本 OCW耗资巨大 ，除了课程制作成本外，很重要的一方面就是 需要设计和维护开放课程的平台。伯克利在Youtube上发布视频， 充分利用了现有的资源空间和技术手段 ，避免了另起炉灶重