高中数学“探索性问题”分类剖析.pdfVIP

维普资讯 18 数学篇 《数理化解题研究~zoo7年第7期 一 的图象交于 、 两点，分别过点A、 作Y轴的平行 个公共点，证明：=÷一t且t≠0． ‘． 线与函数Y=log2x的图象交于c、D两点 ．(1)证明 略解 (I)Y=(—t)一(—t)+s；(2)略； 点 c、D和原点 0在同一直线上；(2)当BC平行于 (3)把Y= 一 代入Y：(—t)一(—t)+s并 轴时，求点 的坐标 ． 整理得：3批 一3t +(t一t—s)=0．由已知条件知： 略解 (1)设 、曰的坐标分别为 ( ，log。)、 t≠0，且 △=9t一12t(t一t—s)=0． (：，log。：)，则点 c、D的坐标分别为 ( ，log： )、 3 t ． ’ ． s=÷一t且t≠0． (：，log2x：)，由斜率公式得： ．‘ OC的斜率k1=log2x1／x1=3log81／x1 说明 本题主要考查函数的图象、方程与曲线， OD的斜率k2=log22／x2=3log82／x2． 曲线的平移、对称和相交等基础知识，考查运动、变换 ’ ’ ． 、 B、O三点共线’．．．1og81／x1=log82／x2， 等数学思想方法，以及综合运用数学知识解决问题的 ‘ ． ． k=k2，故O、C、D三点共线 ． 能力 ． (2)A(43，log√3)． 例8 已知过原点O的一条直线与函数Y=log。 商j咿数学 探索性期灏 分别 辑 江苏省如皋市石庄中学 (226531) 沙 涓 ● 探索陛问题主要指那些题 目的条件不完备、结论 本问题中，函数关于直线 =1对称，如 =0及 不明确、答案不唯一的留有探索余地的问题 ．由于相 =2时都有厂()=2，因而没有反函数 ． 对于那些条件完备、结论明确、答案唯一的 “封闭性 只要改变定义域，使每一Y值仅有唯一的戈值与 问题”，探索性问题具有很强的开放性，不仅有利于 之相对应即可 ．例如，下列三种情况均可：． 考察和区分考生的数学素养和创新能力，而且还可以 (1)f()： 一2x+2( ≥1)，反函数 Y= 有效地检测和区分考生的学习潜能，因而成为近年来 +1( ：1)． 高考试题中的一个亮点 ． (2)f()= 一2x+2( ≤1)，反函数Y= 针对以上情况，在当前的高考复习中，应改变以 一 +1(≥1) 往的以封闭性问题为主导、以收敛性思维训练为特征 (3)f()： 一2x+2( ≤0)，反函数Y= 的高三数学复习，积极开展以发散性思维训练为主要 特征，并以独特的开放化和个性化，以及有利于学生