他山之石可以攻玉——浅论主持创作业务开设表演课程的必要性.pdfVIP

2013年第 2期 淮南师范学 院学报 No．2，2013 第 15卷 (总第 78期 ) JOURNALOFHUAINANNORMALUNIVERSⅡTY GeneralNo．78，Vo1．15 他山之石可以攻玉 一 浅论主持创作业务开设表演课程的必要性 章政 (浙江传媒学院 播音与主持艺术学院，浙江 杭州 310018) [摘 要】台词、朗诵是表演专业学生的基本素养，许多表演专业会设置专门的台词课程，但反观-3 下的主持专业的学生，却不是人人都会表演。教学中，有的学校也没有在基础理论教学中把表演当成基 本功来训练，这是当下主持教学设置中的一种缺失。应从表演与朗诵的关系入手，分析两者的异 同．给播 音主持教学活动一些建议 ，以期改变这一现象。 关【键词】播音主持；表演专业；表演理论技巧；教学任务 [中图分类号]G642．3 文『献标识码】A 文『章编号11009—9530(2013)02一O114—004 主持创作业务中不同的情景对主持人的语言、 人都有过表演经历。上海戏剧学院毕业的董卿是学 行为、表情有不同的要求，新闻评论类节 目主持人 表演出身的，央视著名主持人朱军原是部队的相声 要养成权威感 。综艺娱乐类节 目主持既要调动观众 演员，倪萍也是戏剧表演专业毕业的，他们都凭借 情绪，有鼓动性，又要能 自我控制和调整情绪。社交 自身的表演功底在节 目主持中大展风采 ．从而证实 服务主持人力求大方 同时质朴清新。而少儿类节 目 这种表演式教学有可取之处。湖南卫视的 《快乐大 主持则侧重要求主持人活泼机灵，最好能变成孩子 本营》和 《天天向上》两档王牌节 目多年来位居综艺 王 。同样一个主持人如何适应这么多的角色要求 节 目榜中之榜 ，快乐家族中的谢娜在生活中是个开 呢?为什么有时受众喜欢一个角色胜过喜欢演员本 朗活泼的女孩，但在主持中根据不同场景会呈现出 人? 日常生活中走路是随意的动作 ，但刻意把路走 不同的状态，或疯癫或装傻或无厘头等表现让观众 好是否算一种表演呢? 忍俊不禁。如果在任何环境下谢娜都以生活中的自 一 、 当前节 目主持专业中表演专业的基本现状 己来主持节 目，与嘉宾互动，节 目效果将会大打折 节 目主持之所以会给观者美感享受 ，是 因为它 扣。在节 目《天天向上》中也有一个人气飙升的主持 能够运用声音表达各种技巧，产生整体和谐的电视 人欧弟 ，他的主持风格更是穿插了浓厚的表演成 与舞台效果。而这多重和谐的整合过程是通过一种 分，如果节 目邀请了国际名模那么他就把 自己塑造 “表现性”实现的。历来节 目主持专业领域对于主持 成一个普通的花痴男来衬托嘉宾的魅力 ，若节 目邀 人该不该学表演争论极大。有些学者认为表演会使 请 的是专业领域的大家 ，他又把 自己演绎成一个求 主持人在主持时演戏 ，而在电视节 目主持中播音员 知好学的学生形象 。没有炒作和营销 ，这个初入内 主持人应该以真诚 自然的状态 出现，演戏则会让人 地的主持人却受到普遍的夸赞。综艺节 目主持人为 失去真诚。陆锡初等学者表示，主持人 “不应该也不 了和节 目融合在一起，主持人需培养角色意识，被 允许有任何表演——不管是有分寸的表演还是适 设计成某种角色参与到游戏 中并通过夸张的动作 度的表演，都会导致不真实的感觉”。然而随主持行 表情使节 目更有看点。这证明表演本身不造成虚 业的不断充实和完善，不难发现很多知名节 目主持 假 。不成功的表演才会虚假 。所以主持是一种表演 ， 收【稿 日期】2012—11-09 作【者简介]~ (1991一)，女，浙江传媒学院播音与主持艺术学院学生。 第2期 章 政 ：他 山之石 可 以攻 玉 ll5 文艺节 目主持是表演的一种形式 。主持人站在台上 成为播音主持专业中辅助的专业基础课程。首先， 不是他本人 ，而是一个角色。 表演专业 中的台词课程与播音主持专业课程 的结 但是是否其他类型的节 目主持人也有学习表 合十分重要 。播音主持专业学生最先要接触的