对当前形势下高校开展大学生创业教育的理性思考.pdfVIP

第 30卷 第 l2期 湖 北 广 播 电视 大 掌 掌 报 Vo1．30，No．12 2010年 12月 Joum~ ofHuBeiTVUnivemity December．2010，057~058 对当前形势下高校开展大学生创业教育的理性思考 广囊 (福建工程学院 学生工作处，福建 福州 350108) 、 [内容提要] 近年来，随着高校扩招力度的加大，高校毕业生就业成为困扰学校、家庭乃至社会的一个问题， 鼓励大学生在有条件、有准备的基础上将眼光从就业转向创业，成为缓解社会就业压力的一个重要举措，并被越 来越多的高校所采用和推广。然而对于创业的理解、创业教育的开展方式等至今还没有个很统一的认识，本文立 足当前就业形势和创业教育开展情况，结合个别院校的创业实践，对创业教育的内涵和开展方式作一番粗略的整 理 。 [关键词] 高校；大学生；创业教育；思考 [中图分类号] G64 [文献标识码] A [文章编号] 1008—7427(2010)12—0057．02 近年来，鼓励大学生 自主创业 已成为热门话题，为鼓励 人经验的基础上，我们认为：所谓 “创业教育”有广义创业 高校毕业生 自主创业，国家出台了一系列的优惠政策，并将 教育和狭义创业教育之分。也即以人的创新能力和综合素质 鼓励和支持大学生创业作为扩大毕业生就业的重点，以此缓 培养为核心的广义的创业教育和 以具体的操作技能为主要 解因就业难而带来的种种社会 问题。虽然鼓励和引导大学生 目标的狭义的创业教育。基于这一点，清华大学韩威老师将 创业成为形势所趋，但是由于大学生的年龄、阅历、心理等 创业教育的意义归结为：(1)创业教育改变学生的态度、知 方面，和有社会经验的人相比 本身就处于劣势，而且大学 识、行为、目标，培养创业精神和创业能力；(2)更多学生 生所接受的专业教育在深度和广度上都是以往任何一个教 把创业和 自我雇用作为职业选择；(3)提升学生在企业中就 育阶段所不能比拟。此外，精英教育时代给大学生带来的优 业的能力；(4)调动学生的创造性，发扬创造潜力。虽然这 越意识，也深深影响着大学生，使他们在萌生 自己创业意识 个理解也只是一家之言，但从中我们至少能够发现，创业教 的时候常常倾向于高技术创业，由于欠缺必要的管理经验、 育的实质并不仅仅局限在培养学生的创业意识，它还着力培 市场运作策划能力以及足够的资本支持，这些都将直接导致 养学生的创新意识、提升就业能力。简而言之，创业教育的 大学生创业的低成功率。据不完全统计，大学生创业实践成 目的是培养更多具有创业能力的人才，它并不是鼓励学生马 功率只有2％～3％ (另有数据统计这个数据甚至更低，大概 上去创业，而是全面提升学生的创业素质。即使不去创业， 在 1％左右)。因此，怎样防范大学生创业失败，已经成为 他们在就业上表现得也比一般学生好。 所有大学生创业教育必须直接面对的一个问题。那么，我们 建立在对创业教育的理性和系统认识的基础上，我们开 应该如何开展大学生创业教育，在保护学生的创新思维和创 始面临一个更深层次的问题：创业教育应该采用何种形式? 业意识的同时，又能尽力引导他们尽可能地规避创业风险 通过对创业教育开展情况较好的几所院校进行比对我们发 呢?这是任何参与创业教育的高校和教师个体都必须极力 现，在理论研究比较深入的如清华大学和中央财经大学等院 去思考的一个根本性问题。 校，在实践过程中却遇到了问题，学生创业成功率都偏低。