就业导向的高职课程设置研究——基于问卷调查数据的统计分析.pdfVIP

2010年第2期 江苏经贸职业技术学院学报 第 88期 就业导向的高职课程设置研究 — — 基 于问卷调查数据的统计分析 唐保庆 ，戈雪梅 (江苏经贸职业技术学院 贸易经济系，江苏 南京 211168) 摘 要：高职毕业生能否顺利就业取决于两个决定性的因素，一是从学业中获得的专业能力，二是由教师的引导与学生 的自我锻炼所获得的语言表达能力、应变能力、实践能力和沟通协作能力等社会能力。对于专业能力而言，主要通过课程体 系中课程设置的合理安排来解决；对于社会能力而言，可以通过两个途径来提高，一是将社会能力培养嵌入专业课的授课过 程，二是鼓励和倡导学生参加各种社团活动。 关键词 ：能力；就业；课程设置 中图分类号：G710 文献标志码：A 文章编号：1672—2604(2010)02—0054—03 查获取第一手资料，并通过 SPSS软件统计分析。 一 、 问题的提出 二、调研结果与分析 为了提高国民素质，提高教育普及率，推进人才 兴国战略的实施 ，我国于1999年开始实行高校扩招 本文主要通过6个问题来研究高职课程的设置 政策，自1999年至今大学生人学人数迅速增加，与 是如何影响大学毕业生的就业能力的，进而剖析大 此同时，高校历年的毕业生也随之大量增加，就业如 学毕业生的就业竞争力。 今已经成为困扰大学生的头号难题，大学生天之骄 (一)顺利就业的影响因素 子的优越感 已经荡然无存 ，取而代之的是每 日为找 当毕业生被问及在获得工作机会 的过程中，哪 一 份工作而奔波。大学毕业生就业难的问题到底出 些因素的作用最大时，32．56％的被调查者认为表达 自何种原因?是否与教育过程中的能力培养方案或 能力最为重要，20．74％的被调查者认为职业资格证 课程设置有重要联系?大学毕业生如何才能在激烈 书最为重要，紧随其后的两项分别是专业水平 (占 的就业竞争 中取得优势?这一系列问题必须引起社 15．12％)和外语能力 (占11．4％)，这四项的总和为 会各界的高度重视。 79．82％ 。 江苏经贸职业技术学院贸易经济系专门针对本 就表达能力而言，任何课程的任课教师都可以 系2009届毕业生做 了详细的问卷调查，试图从大学 通过设置讨论课或者教师和学生的角色互换等方式 毕业生所遇到的实际困难出发，寻找以上问题的答 来加强学生在这方面的素质和能力；就职业资格证 案。考虑到本文的研究主题集中于高职教育的人才 书而言，系部可以通过与相关管理部门的合作为学 培养方案与课程设置对大学生就业 的影响，所 以下 生提供考证机会 ，其中包括和企事业单位联合开办 文的 “调研结果与分析”将主要聚焦于与课程设置 培训班。为了减轻学生在参加培训班方面的经济负 相关的内容。本次调研历时较短，被访对象均为本 担，可以适当减少培训费；就专业水平等能力而言， 系2009年毕业的高职生，具体方法是采用问卷式调 一 方面需要通过学生的进一步努力来提高，另一方 收稿 日期 ：2009—09—40 基金项 目：江苏省教育科学 “十一五”规划课题 “高等职业教育国际贸易实务专业实践教学体系构建的研究”(D／2006／01／ 136)；江苏经贸职业技术学院重点课题 “国际贸易实务专业创新人才培养模式的探索与实践”(JSJM0812) 作者简介：唐保庆(1979