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教【师观点】 科技论文中表格设计不当实例分析二例 黄 鹂 (长江大学期刊社，湖北 荆州 434023) 摘要：针对科技论文表格设计中存在的栏 目空缺、栏 目名称笼统、表身数据排列逻辑性不强、表格横读竖读混乱等问 题，通过两个实例进行了分析，指出在进行表格的编辑加工时，编辑人员首先要理解表格内容，如果不清楚，需要与作者沟 通，以使加工出来的表格具有 自明性。 关键词：科技论文；表格设计；编辑加工 中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：1674—9324(2012)12—0116—02 科技论文中大量使用表格进行内容表述，因为表格可 缝的开发方案又细分为4种。因此是对5种方案的开发指标 以使所表述的内容条理清楚、逻辑分明川。在表格的使用过 模拟结果进行对比。 程 中经常会}}J现一些问题，对此人们进行了很多这方面的 2．栏 目空缺。为什么会出现栏 目空缺呢?图1所示表格 研究，但诸如表题表述笼统、栏 目空缺、表身数据排列逻辑 不是传统的纵读法的三线表，它是一个横读的三线表。如 性不强、表格横读竖渎混乱等表格不具 自明性等的问题仍 果采用横读的方式，那么缺失的栏 目就可用 “方案编号”来 然存在，为此笔者试图通过2个实例分析指出如何避免这 表示这一行的数据所代表的属性或特征了。但人们仍然按 些 问题。 习惯采用竖读方式去读，那么图1表格第1列是各个量和单 一 、 实例1 位的集合，没有共性，所以提炼不出具体的栏 目名称，因此 图1为取 自文献[21q~的表格。该表格存在表题表述笼 有些期刊就索性将其空在那里了。 统 、栏 目空缺、表身数据缺乏对 比性、缺20年的含水率数 3．图1表格中的数据是按开采时问来集中数据的，而 据、表 中数据与文中的表述未对应。 给出的表格实际上是要进行不同开发时间段的开发指标 1．表题给出的信息笼统，不对照原文便不知所云。原 对 比的，也即要进行累产油量和含水率这两个开发指标的 文作者设计了2种方案，一种是所造裂缝为不均匀缝的开 对比，由此得出哪个方案开发效果好。但图1给出的表格没 发方案，一种是所造裂缝为均匀缝的开发方案。对不均匀 有按这种逻辑关系来排列数据，导致表身数据缺乏对比 综合实习等实现这一 目的。 (五)开展丰富多彩的工程管理专业实践教学形式 4．对四年级本科生要注重专题设计能力培养。在教师 — — 利用工程管理实验室进行专业基础课和部分专 问接指导下，学生 自我设计论文题 目，通过实践，让学生独 业必修课的模拟实习； 立完成 “从查资料 、列提纲、到撰写论文”的全过程，培养学 — — 鼓励学生参加老师的科研课题组，参加科研实 生在课题设计、研究、组织管理等方面的创新能力。 践，自主设计实验； (二)课程的设计和实习 — — 让学生 自我组织开展活动，以培养领导小组 作 许多T程技术课程和工程管理课程都应该安排实习 的能力； 和课程设计，如工程测量实习，房屋建筑学课程设计，工程 — — 经常举办研讨会，培养学生的演讲能力等等。 结构课程设计，_丁程施工课程实习和设计，工程施丁组织 (六)研究能力的培养 设计 、丁程估价课程设计、合同管理课程设计、工程项 目管 研究能力培养主要面向优秀学生，以课题小组的形式 理课程设计等。 实施。应鼓励工程管理的学生进行跨学科选课和研究，如