Seminar教学法对本科护生临床能力的影响.pdfVIP

护理教育 Nursing Seminar教学法对本科护生临床能力的影响 碜王辉 孙红英 张丽 f摘 要 】 目的：对护理实践教学方法进行探讨，为本科护生临床护理能力的培养提供 课均由同一教师按照滨州医学院本科教 参考。方法：选取 2006级护理本科生 182名，随机分成两组，对实验组见习进行Seminar 学计划要求，根据相同的教学大纲制定， 教学法干预，见习后对两组分别采用护理表现六维量表进行调查，同时对期末考试成绩进 按照相同的教学日历授课。 行分析比较。结果：实验组学生的单科病例分析成绩、总成绩及护理专业表现方面与对照组 1．2方法 学生比较有统计学差异。结论：新的实践教学方法能够提高护生的临床护理、人际沟通、计 1．2．1干预方法 划与评估等能力。 f关键词 】 临床能力 {Seminar教学法f护理教育 对照组 ：见习课采用传统的临床见 [中图分类号 】R47 习方式，整个见习过程以老师讲解为主。 Theeffectofseminarb{lsI砸蚀ac她 onc0瑚p ofundergraduatenursingstudents／ 实验组 ：见习课采用Seminar教学 伽 Hui,SUNHong-ying,ZHANGLiHNursingcollegeofBinzhoumedicalschoolBinzhou, 法授课，具体方法如下： Shandongprovince，256600China／／／ChineseNursingManagement-2011，11(8)：51-53 (1)教师提前2周将讨论主题及相 [AbstractlIObjective：Toexplorenewteachingmethodsforundergraduatenu~ing studentsduringtheirclinicalpracticeinordertoimprovetheirctinicalcompetency． 关参考资料布置给学生。 Methods：182nursingundergraduatestudentswererandomlyallocatedintoexperimental (2)带教老师介绍本次见习课的讨 groupwhichusedseminarbasedteachingmethod．andcontrolgroupwhichusedthe 论主题，并概述所涉及主题的主要内容， conventionalteachingmethods．TheSiX．D Scalewasusedtomeasurehteirperformance aftertheirclinicalpractice,analysisonterminalexaminationresultswasalSOperfomr edto 但不作任何评价与定论。 comparehtetWOgroups．Results：ThreewreestatisticalsignificancesbetweenWt。ogroups (3)小组代表发言。带教老师选择 inexaminationresultsandintheirperformanceofnursingpractice．Conclusion：This 适宜病例，由小组成员以集体讨论的形 studyindicatesseminarbasedteachingmethodmayenhancehteirclinicalcompetencyin intcrpersonalcommunicationskills，nursni‘gplansandassessment，htereforeitcouldhave 式进行评