“我们怎样学地理”教案.docVIP

《海陆变迁》教案 教学时数：1课时 一、教学目标 认识地表形态变化是漫长的，而且在这漫长的时间里可以发生“沧海桑田”的变化，并能用实例加以说明； 了解魏格纳提出“大陆漂移假说”的科学依据，体验勇于创新的科学精神 知道科学家对海底地形等方面的研究导致了“板块学说”的形成，懂得科学与技术的相互促进的关系 知道“大陆漂移学说”与“板块构造学说”的基本观点 了解火山与地震分布的规律 学会用“板块学说”理论去解释世界上一些岛屿、海沟、山脉和高原的形成原因 二、过程与方法 通过拼合大西洋两岸的轮廓图，得出“大陆漂移假说“的依据， 从而培养学生的动手与合作能力 2、通过阅读和讲述“魏格拉与大陆漂移假说”的故事，培养学生的语言表达能力 3、通过观看“世界板块分布图”，培养观察、分析、及想象能力 三、情感 、态度价值观 1、感悟假说在科学中发挥着相当重要的作用 2、学习科学家为科学奋斗贡献一生的精神 3、认识自然环境变化对人类造成的影响，从而认识自然界的发展是无止境的， 人类要不断提高，改造自然、征服自然的能力 四、教学重点、难点 1、重点：板块学说、火山与地震的分布 难点：大陆漂移假说、板块学说 用板块学说的理论去解释世界上一些岛屿、海沟、山脉和高原的形成原因 五、教学准备：有关大陆漂移与板块学说的资料、图片。多媒体制作（辅助教学） 六、教法与学法指导 利用多媒体教学，使