“师欲善其教,必先悟其道”——科学发展观下“以人为本”论师道.pdfVIP

ISSN l008—9446 承 德 石 油 高 等 专 科 学 校 学 报 第 13卷第 2期 ，2011年 6月 JournalofChengde Petroleum College Vo1．13，No．2，June2011 “师欲善其教 ，必先悟其道 — — 科学发展观下 “以人为本 ”论师道 马 丽 ，王 尔新 (承德石油高等专科学校 热能工程系，河北 承德 067000) 摘要 ：新时期坚持 以人为本 的科学发展观 ，作为教育事业 的宏观指导 ，对为师为学 的丰富与发展提 出了新 的 要求 。对师道 内涵在新时期的传承发扬和创新进行了论述。 关键词 ：科学发展观 ；以人为本 ；师道 中图分类 号：G645 文献标识码 ：B 文章编 号：1008—9446(2011)02—0077-03 TeachingPhilosophyBeforeTeachingEffect — — “People-Oriented”TeachingPhilosophywith theConcept ofScientificDevelopment MA Li．W ANG E卜xin (DepartmentofThermalEngineering，ChengdePetroleumCollege，Chengde067000，Hebei，China) Abstract：Thescientificoutlookondevelopmentispeople—oriented，whichdirectseducationinthenew era，andsetsnewrequirementsfortheenrichmentanddevelopmentofteachingandlearning．Discussion isproposedon inheritingand innovatingtheconnotationofteacher’Smorality inthearticle． Keywords：scientificoutlookondevelopment；people—oriented；teacher’Smorality 新时期 ，坚持 “以人为本”为核心论点的科学发展观作为教育事业 的宏观指导，立足于育人为本 的 百年大计 ，对承接教育事业的主要载体一高校 ，提出了新的任务和挑战。无论从高校的办学体制、办学 思想，乃至教育工作者的组织团队、执行力量都面临着在新 时期的发展要求下 ，对 自身的不断反思和丰 富提高。而教师作为高校教育事业 的生力军 ，更是担负着严肃而艰 巨的责任和使命 。唐代著名学者韩 愈有文 ：“人无德 ，不能善其行。亲其师 ，才能信其道。”，师道根基在 “德”。师德是教师 的立身之本 ；其 社会广泛定义为教师道德或教师职业道德 ，是指教师在从事 自己本职工作过程 中应当遵循的行为规范 和具备 的道德品质。然而 ，这仅仅是从职业道德角度对师德意义的概括和要求 ；在新时期科学发展观背 景要求下 ，教育不断改革 ，德育要求创新 ，师道的内涵应该得以更深刻的丰富和发展 ，教师 自身也应对师 德操守的外延进行反思与构建 ，扩展和细化。 1 明师道 ，德为先 行师道 ，首先需要明确 目标 ，才能有的放矢。教育首先是培养人 的教育，即把学生培养成具有健全 人格的人 ，帮助和引导他们树立健康成熟的世界观、人生观、价值观和道德观。 做人 ，做事 ，做学问，最根本的还是做人。人 ，最根本 的东西是人格 ；从 以儒家思想影 响中国文化至 今的孔子开始的中国传统教育，一直以培养 “君子人格”为首要任务。这是教育最基本 的要求 。儒家思 想的德育 目标 “学为圣贤”，即追求圣贤人格 ，修为得道 以至具有超凡 的智慧和品德，此为德育和人生修 养的终极 目标。使学为圣贤 ，不是可以一蹴而就的，需要身体力行从一点一滴做起 ，修为才可得以积累 收稿 日期 ：2011-03—30 作者简介 ：马丽 (1982一)，女 ，满族 ，河北承德人 ，承德石 油高等专科 学校专职辅