独立学院声乐教材建设的特色化途径.pdfVIP

选择面有限 独立学院 虽然已出版的高校声乐教材品种很 多，但真正适合独立学院使用的声乐教 材很少，尤其是演唱教材 、声乐交叉学 声乐教材建设的特色化途径 科教材、教师教学参考书 、学生学习指 导书可供选择品种更少；在呈现形式上 以纸质为主，立体化声乐教材匮乏 ，不 一朱惠玲 板 燕(云南师范大学文理学院艺术系) 利于学生创新能力的培养和全面素质的 提高 。 4．教材选用机制不够完善 ，随意性 和盲 目性较大 ●独立学院声乐教材 的 表现在： 独立学院创立时间较短 ，教材选用 1．缺乏教材建设规划，教材体系不 现状 配套 程序与评价体系有待完善 ，在声乐教材 选用 中最突出的问题是随意性和盲 目性 经过 10余年的发展，独立学院规模 近 l0余年来，我国的高校教材经过 不断扩大 ，但许多专业的课程体系还在 较大。在选用声乐教材时 ，往往是任课 教师说 了算 ，而教研室、教学系 (部) 三轮的建设，出现了 “面向21世纪课程 不断探索和完善的过程中，与之相配套 教材”、 “九五”国家级重点教材、 “十 以及教材管理部门没有很好履行审核和 的教材体系还很不成熟。 监控职能。 五”和 “十一五”国家规划教材等一批 2．教材特色不够突出，适应性欠缺 5．教材内容相对陈f日，缺乏时代气息 内容新 、体系新、方法新 、手段新的高 为达到教育部对高校教学水平评 水平教材。同时，各级教育行政部门和 教学内容年年照旧，更新缓慢 ，对 估 的要求 ，独立学院大量使用国家级 于一些充满时代气息的歌曲因缺乏了解 高校也加大了对教材建设的投入，进行 规划教材和面向21世纪课程教材等优 等原因没有运用到课程教学中来 ，例如： 了系列教材规划，扩大了教材品种 ，实