非化工专业大学化学几个重要教学环节探讨.pdfVIP

2011年39卷第 l2期 广州化工 ·l59· 非化工专业大学化学几个重要教学环节探讨 术 代小平 (中国石油大学 (北京)化学工程学院，北京 102249) 摘 要 ：针对非化T专业大学化学教学的特点，提出了抓好绪论课、理论教学及实验课几个重要教学环节的具体方法，即灵活 运用问题式和互动式教学激发学生的学习兴趣 ，将科研前沿和科研成果与教学内容进行有机的结合，培养学生的创新意识，强化实验 教学，着力培养学生的动手动脑能力，以提高学生的学习效果、创新意识和创新技能。 关键词 ：大学化学；教学环节；非化工专业；教学方法；创新教育 DiscussionofSeveralImporlantTeachingLinksinUniversityChemistry forNon—ChemicalEngineeringSpecialty DAIXiao——ping (DepartmentofChemicalEngineering，ChinaUniversityofPetroleum，Beijing102249，China) Abstract：Thedetailsaboutseveralimportantteachinglinks，suchasintroductionclass，classroom teachingandex— periments，wereproposedfornon—chemicalengineeringspecialty．Theapplicationofquestionaryandinteractivepatterns ofrteachingwouldstimulatetheinterestinlearninguniversitychemistry．Thefrontierfieldsandachievementofscientific researchembeddedinteachingactivitieswerehelpfultocultivateinnovativemind，whileexperimentsmustbeemphasized ofrtrainingtheability ofusinghandsandmind，and improvinglearning efficacy，innovative capacity and skillsofr students． Keywords：universitychemistry ；teachinglinks；non—chemicalengineeringspecialty；teachingmethods；innova— tion 大学化学是非化工专业学生进入大学的唯一一门化学类课 距离感，开阔学生视野，使学生深知大学化学在其未来专业学习 程，针对我校石油石化特色，相关教学内容进行了大幅度改革， 和职业发展中所处的重要地位，解除学生心中的疑虑，调动学生 课程内容以化学热力学、反应动力学为主线，结合酸碱平衡 、沉 的学习积极性。从绪论课开始就让学生的渴望和老师的希望同 淀平衡、相平衡 、电化学及表面化学相关知识，内容强凋与各专 步起来 ，绪论课会起到抛砖引玉的作用，课程教学则会收到事半 业间的紧密结合，教学内容多、知识面广 、理论性强、概念抽象， 功倍的效果。 增大了大学化学教学的难度 ，为了保证教学效果，教学中几个重 要教学环节需要予以特别重视。 2 合理运用教学方法，提高课堂教学质量 1 精心设计绪论课教学 ，激发学生学习兴趣和 2．1 以学生为 中心，采用问题式和互动式教学 ，营造 主观能动性 课堂氛围 绪论课是大学化学课堂教学的第一课，在整个教学中起着 教学活动是在教师的组织领导下进行的有 目的、有计划的 提纲挈领、纲举 目张的作用 ，是引导学生系统和正确认识化学学 学生的学习活动，教