设计模式在计算机软件教学中的研究.pdfVIP

第9卷 第2期 软 件 导 刊 VO1．9NO．2 2010年 2月 SoftwareGuide Feb．2010 设计模式在计算机软件教学中的研究 熊 驰 (武汉船舶职业技术学院，湖北 武汉 430050) 摘 要：高职计算机专业有些学生由于分析能力不强 ，知识整合的能力不够导致职业发展潜力比较 小，职业前景不 容乐观．引入设计模式的教学可以很好地解决这些问题。对设计模 式的优点、计算机软件教 学存在的问题、学习设计 模式需要的基础知识 ．以及如何进行设计模式的教 学进行 了探索性研 究。 关键词 ：设计模式；面向对象的程序设计；UML 中图分类号：G434 文献标识码 ：A 文章编号 ：1672—7800(2010)02—0179—02 经超越了程序设计和软件开发 ，扩展到很宽的范围。如数据库 1 学 习意义 系统 、交互式界面、应用结构 、应用平台、分布式系统 、网络管理 结构 、CAD技术 、人工智能等领域 。 设计模式 (Designpattern)是一套被反复使用 、多数人知晓 面向对象分析的 目的是对客观世界的系统进行建模。以模 的、经过分类编 目的 、代码设计经验的总结 。设计模式使代码编 型概念为基础 ，结合具体实例来构造客观世界问题的准确、严 制真正工程化 ，设计模式是软件工程的基石，如同大厦的一块 密的分析模型。分析模型有 3种用途：用来 明确问题需求 ；为用 块砖石一样。 户和开发人员提供明确需求 ：为用户和开发人员提供一个协商 1．1 复用解决方案 的基础 ．作为后继的设计和实现 的框架 。它包括 以下几个部分 ： 通过复用已经公认的设计 ，能够在解决问题时争得先发优 面向对象 的分析 、建立对象模型 、建立动态模型 、建立功能建 势，避免重蹈前人覆辙。可以从学习他人的经验 中获利 ，用不着 模 、确定操作。 为那些总是重复出现的问题再次设计解决方案。 面向对象设计是把分析阶段得到的需求转变成符合成本 1．2 确立通用术语 和质量要求 的、抽象 的系统实现方案的过程。从面向对象分析 开发中的交流和协作都要共同的词汇和对 问题 的共识。设 到面向对象设计 ，是一个逐渐扩充模型的过程。 计模式在项 目的分析和设计阶段提供了共同的基准点。 面 向对象的实现是把前 面做的分析设计转化成实现的工 1．3 其他优点 作。首先要选择面向对象语言，应该优先选用能够最完善、最准 在开发团队中使用设计模式的经验证明．设计模式既可以 确地表达 问题域语义的面向对象语言。在选择编程语言时 ，应 帮助开发人员个人的学习，也可以帮助团队提高