在《护理学基础》教学中加强学生创新能力培养的探索.pdfVIP

在 《护理学基础》教学中加强学生创新 能力培养的探索 周红 胡艳红 龚爱萍 顾觉醒 李莉萍 【摘 要 】目的 ：探讨在 《护理学基础》教学中加强学生创新能力培养的有效途径。方法 ：以某校 155名护理本科生为教学 对象，选择2006级护理专业本科生为实验组，201)5级护理专业本科生为对照组。对实验组进行了教学内容、教学方法和考核 方法的改革，对照组采用传统方法。结果 ：实施届，实验组学生的创新意识、创新能力和学习积极性得分高于对照组，差异有 统计学意义 (PO．O1)。结论 ：在 护理学基础》教学中，设立项 目、创设问题情景与专题研讨活动，引导学生开展研究陛学习， 是培养学生创新能力的有效途径。 [关键词 】 护理学基础 ；创新能力 ；学生 ；培养 【中图分类号 】R47 [DOI】 10．3969~．issn．1672—1756．2013．03．014 Thecultivationofstrengtheningstudents’innovativeabmtyinFundamentalNursingteaching／ZHOUHong, 己，Yan— hong,GONGAi-ping,etaL／／SchoolofNursing，MedicalSchoolofYangtzeUniversity,Jingzhou，Hubeiprovince，434000China／／／ ChineseNursingMnaagement-2013，13(3)：49-51 A【bstract] Objective：Toexploretheeffectiveapproachestostrengthenstudents’innovationabilityinFundamental Nursingteaching．Methods：Totally155undergraduatenursingstudentswererecntitedandGrade2006na d2005wereallocated toexperimentalgroupandcontrolgroup，respectively．Theexperimentalgroupreceivedteachingreformationinthefields ofteachingcontent，teachingmethodsand examinationmethod，whilethencontrolgroupstillreceivedtraditionalmethods． Resuits：Atierimplementationteachingreformmi~a．theinnovativeconsciousness．innovativeabilityandlearninginitiativein hteexperimentalgroupwerebetterhtanthoseinthecontrolgroup ，0．O1)．Conclusions：Theeffectiveapproachestodevelop students’innovationabilitiesinFundamentalNursingteachingweresettingupprojects，creatingproblemsituation，convening symposium nadguidingsutdentstocarryoutresearchstudy． [Keyword~FundamentalNursing；innovationability；student；cultivation 医学 的不断进步与变革，要求现代 意识，培养创新能力是一个值得探讨的 专业选修课20：24；实验组与对照组的 护理教育培养的护理专业人才具有较强 问题。多年来，我校在教学实践中不断 师资配置人数比较，教授为 12：13，副 的创新精神和创新能力。《护理学基础》 探索和改革，通过设立项 目、创设问题 教授为 16：15，讲师为 20：21，助教为 作为基础医学与临床护理学的桥梁课 情景与专题研讨活动，引导学生开展研 9：9，差异无统计学意义 0．05)，具 程，起到承前启后的作用，既是理论科学， 究性学习，取得了一定成效，现总结于此， 有可比性。 又是应用科学，在护理人才的培养中占 以便为护理教育改革提供参考。 2方法 有十