舒新城的新教育及维护教育权思想论析.pdfVIP

2011年第3期 船 山学刊 No．3，2011 (复总第81期) ChuanshanJourn~ (rest．totNo．81) 舒新城的新教育及维护教育权思想论 析 李 斌 (湖南省社科院，湖南 长沙 410003) 摘 要 ：舒新城在 中国教育史上有着重要 的地位 ，他主张实行切合 中国国情的新式教育，主张 维护 国家教育权 。他对收回教育权运动 的发生原因及影响等积极加 以思考 ，以启发 国人维护国权 的 热情 ．体现 出其追求独立与 自主教育 的爱 国主义精神。 关键词 ：舒新城 ；新教育 ；维护教育权 中图分类号 ：G529 文献标识码 ：A 文章编号 ：1004—7387(2011)03—0043—04 舒新城 (1893—1960)，湖南溆浦人 ，著名的教 舒新城提倡实行新教育，主张学习外国先进 育家。迄今为止，对舒新城作过较为系统研究的， 的教育经验 。他认识到 ，对于后发现代化 国家来 主要有 日本著名教育史家阿部洋的 《中国近代学 说．借鉴先进国家的经验是有利于本国发展的。因 校史研究——清末近代学校制 内成立遇程》及崔 为 “现在的中国，科学极不发达 ，借材异地 ，自是不 运武的 《舒新城教育思想研究》，二者都 曾广泛涉 可免而很重要的事 。”[2】他认为 ，虽然外国新 的教育 猎舒新城的教育活动，研究其教育思想。J【】此外，还 体制不一定方方面面都于中国有利，不过，“一种 有一些论文专门研究舒新城的道尔顿制教育。舒 新方法或新制度的发见 ，除了适应环境的机械办 新城在中国教育史上有着重要的地位，他不仅提 法外 ，必有它的特殊原理原则 。此原理原则虽不能 倡适合中国国情的新教育，而且反对西方对 中国 推之四海无疑 ，行之万世皆准 ，但我们同处于一个 教育文化的掠夺，为推动中国教育近代化作出贡 时代的人们，总有几分可以参考，可以采用 。”131 献。目前，尚无关于舒新城维护 国家教育权及其爱 二是主张新教育要适合中国的国情。 国精神的专题论著，本文拟对舒新城在二十世纪 在提倡新教育的过程 中．舒新城主张新教育 二三十年代的新教育中国化思想和维护 国家教育 要切合当时中国的实际情况，需要中国化，而不是 权思想作一探析。 盲 目照搬。他指出，“全盘照搬任何一种体制”都会 把 中国引上歧途 。如 ，对乡村教育 ，舒新城认为 ， 一 、 提倡中国化的新教育 其时中国是一个 以农业为主的国家，以我 国的经 济能力。引进工业化教育制度不能操之过急：“我 1920年代开始，在全 国范围内掀起 了一场规 们现行之教育制度与方法，完全是工商业社会生 模浩大的新教育中国化运动，参与的教育团体和 活的产物，而国内的生产制度 ，仍 以小农为本位 ； 人员众多。提出的改革方案异彩纷呈 。在这场新教 社会生产制度未变，即绝尘而奔，完全采用工商业 育中国化运动 中，教育学家舒新城也摇旗呐喊，并 社会的教育制度 ，格格不入 ，自系应有的结果。”习【 身体力行 。 他强调 ，近代中国科学技术等方面都 比较落后 ，向 一 是提倡学习国外先进教育经验 。 西方先进国家学习先进经验是必要 的，但是 ，关键 收稿 日期 ：2011-o3—1O 作者简介 ：李 斌 (1975一)，女 ，瑶族 ，湖南道县人 ，湖南省社科院副研究员，历史学博士。 — — 4a—— 在于中国的教