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维普资讯 第27卷第3期 长春师范学院学报 (人文社会科学版) 2OO8年 5月 v01．27 No．3 Journal0fChangchunNormalUniversity(HumanitiesandSocialSciences) May．2OO8 关于新时期高校人才培养策略的思考 陈宪伟 (长春师范学院，吉林长春 130032) 摘【 要】在市场经济环境下高师院校要树立新的人才观，要创立一个鼓励人才脱颖而出的环境；要 做到这一点，就必须充分发挥人事部门的作用，均衡人才的知识结构，强化现代化教学技术的应用， 打造高素质的师资队伍。 关【键词】网络环境；高校师资；复合型人才 【中图分类号】G-711 [文献标识码】A [文章编号】1008—178x(2008)03—0149—03 高等教育作为促进社会发展的第一生产力，对国家和民族的发展起着至关重要的作用。特别是在科学 技术高度发展的时代，培养高素质的人才，已成为高等教育改革的目标。尤其是我国加入世贸组织后。与国 际社会的接触 日益密切，它为我国的教育事业带来了新的理念。一个面向世界、面向社会的开放教育渐成趋 势。因此，培养具有现代化高素质的高等师范人才已迫在眉睫。而人才培养的关键，在于提高教师的创新能 力，我们只有培养一专多能的 “复合型”人才，才能满足现代社会高速发展的需要。 一 、 高等学校领导的人力资源观 1．强化高师主管领导的师资人才理念 高等学校领导的人才意识的强弱，决定着人才管理工作的性质和走向。学校培养各专业、各学科的骨干 教师和学术带头人，就是为了造就一大批既具有马列主义理论水平，同时，又能适应当今时代高科技要求的 技术骨干和业务精英，以期达到保证高等教育的权威性与可持续性发展的目标。为此。高校的领导必须树立 正确的 “人才观”，把生产力中最活跃的因素——劳动者的积极性充分调动起来，这就需要我们必须拥有爱 才之心、举才之德、用才之能和育才之志。不仅如此，在人才管理方面一定要做到评职聘用上的 “不唯资、 不唯亲、不唯顺、不唯全”的人尽其材的用人风气。高等学校的领导，应高度重视一线教师与教辅管理人员 的培训与深造，注重对教学第一线的投入，全神贯注地把精力用在提高教学之上。 2．加强以德育为首的人才观教育 (1)构建积极向上、努力拼搏、积极进取的人文环境。自卑感是阻碍人才成长的重要因素。青年教师中 有名牌大学毕业的，也有普通学校毕业的，有硕士生，也有本科生，有家庭条件优越的，也有背负沉重家庭 负担的。作为学校领导，一定要尽力做到对基层教工的充分了解，在工作伊始的起跑线上，要力争不让任何 员工掉队、出局。实际上，评职也好，晋级也罢，高等学校的人事部门在新形势下，都在力图用新的管理理 念进行人事制度改革，努力探索一条适合本校特点的人事管理体制。一些学校探索实行竞争上岗的改革，并 且做到评聘分开，使每位员工都有不同程度的压力。也有的学校实行了年终考核的探索，使教职员工的教 学、科研、工作业绩与职称挂钩，使压力变成动力，极大地调动了广大教职员工的主观能动性，使高校校园 里呈现出积极向上，为个人成长和学校的长足发展努力进取的氛围。 (2)剪除 “嫉妒症”，关心优秀人才的成长。嫉妒是危害人才的病毒，有人对在某些方面业绩突出的员 工抓辫子、找岔子，使人左右为难，不知所措。结果丧失了许多可以得到锻炼的机会，十分不利于年轻人的 【收稿日期】2OO8—02—24 【作者简介]陈宪伟(1965一)，男，吉林四平人，长春师范学院院长助理，从事高等教育与后勤管理研究。 ·149 · 维普资讯 成长，更有甚者，一些人压制和打击人才 ，对此，我们必须及时制止予以疏导，利用各种机会树立正确的舆 论导向，做到以理服人