“明道”、“解惑”孰者为重——中美小学数学教育思想碰撞及考量.pdfVIP

数哮教育研 究 总第50期 读 写算 “明道 ”、 “解 惑 ”孰 者 为 重 一 一 中美小学数学教育思想碰撞及考量 陈 春 (连云港市建宁小学 江苏 连云港 222000) 【摘 要 】传统的中式教 育模式是单纯地发现问题，而后解决问题，而西式的教育模式在发现问题的基础上，更加重视明 晰问题 ，即探索问题之 问的联 系与共性 这说 明在我们的课堂教学观念 中，教师承担 的更多的是 “授业”的重任 ，扮演着 “解 惑 ”的角 色 。 【关键词 】中美数学 碰撞比较 验数学 杨振宁先生 曾对 中、美学 的学 逊仃过 比较 ：中 的学 Numberofbicycles(A行车的数量) 生学 刻苦、守规矩 、擅长考试 ， 普遍 惯r对知识的全盘接 Numberofwagons(货车 的数量 ) 受而不习惯于思考、怀疑和考证 ， 丁根据学科理论体系中