“鼓”要敲在点子上——浅谈小学数学课堂提问的有效性.pdfVIP

数学教育研究 2011年08月 总第50期 读写算 “政鼓”要敲瞅在仕恩点子丁J上． 一 一 浅谈小学数学课堂提 问的有效性 于建玲 ． (义乌市艺术学校 浙江 义乌 322000) 【摘 要 】／J、学数学课堂教学中离不开提问，提问是课堂教学中必不可少的环节，是发挥教师主导作用、凸现学生主体地位 的重要手段。提 问在课堂教学中起着激趣、导思等重要作用 ，善教者，必善问。何 时问，何处 问，问什么，直接影响着教学的 效果。在教学实践中有的教师善于发问，课堂气氛活跃，学生学习积极主动，有的教师不善于发问，或问得不得法，课堂气氛 和教学效果相对差一些。本文阐述 了在数学课堂教学提 问时，有效提14的重要性；怎样提 问才会更加有效；有效提14应注意什么。 【关键词 】有效性 追 问 问题是思维的起点，义是创造的前提 ，一切发明创造都是 问，往往能使学生产生 “柳岸花 明又一村 ”的感觉。我 曾经听过