“第三条道路”思潮与当代英国教育改革.pdfVIP

36 现代大学教育 2012年第 1期 “第三条道路’’思潮与当代英国教育改革 胡 瑞 摘 要：战后英国社会思潮几经变迁，对英国教育改革产生了重要影响， “凯恩斯主义”与 “社会民主主 义”携手的 “第一条道路”，以及 “新 自由主义”引领下的 “第二条道路”都未能在教育领域达成 “公 平”与 “效益”的平衡。新工党执政以来，安东尼 ·吉登斯 (AnthonyGiddens)倡导并引领的 “第三条 道路”思潮及其教育价值取向，翻越学术围墙，为政府所采纳，对当代英国教育改革产生系列积极影响， 具有重要的借鉴意义。 关键词：第三条道路；吉登斯；英国；教育改革 中图分类号：G649．561 文献标识码：A 文章编号：1671—1610 (2012)O1—0036—05 二战以来，英国首先经历了 “凯恩斯主义” “政府需要调控经济”的思想。而同一时期，对英 和 “社会民主主义”理论影响下的福利国家模式。 国社会产生重要影响的 “社会民主主义”，曾得到 随后，保守党登上政治舞台，展开了 “新 自由主 马克思和恩格斯的支持，并对国际工人运动的发展 义”思想下的大规模私有化和市场化改革道路。 发挥了积极作用。伯恩施坦在 《社会主义的前提 当以上两种方略都未能回应 “公平”与 “效益” 和社会民主党的任务》一书中，把社会民主党解 的对抗之时，当代 “西方思想家”安东尼 ·吉登 释为 “一个力图通过民主改 良和经济改 良的手段 斯 (AnthonyGiddens)引领 的 “第三条道路” 来实现社会的社会主义改造的政党”。…社会民主 (TheThirdWay)思潮，以有别于以往老左派和保 主义的支持者往往推崇多样化的经济发展，并要求 守右派的方式出现，几乎在英国每一个政策领域都 国家提供 良好的福利保障以及进行财富的再分配。 发掘了崭新的实践路径。本文以吉登斯理论为主 “凯恩斯主义”与 “社会民主主义”交融的结 线，探讨 “第三条道路”思潮的理论渊源、教育 果是福利国家 (WelfareState)体系的诞生。1945 价值取向、对英国教育改革的影响，以期对我国教 年，英国工党执政，缔造了世界上第一个福利国家 育改革有所借鉴。 体系——国有化、更合理的财富分配、较大范围的 社会福利、充分就业等。而这些美好憧憬恰恰是千 一 、 “第三条道路”思潮的理论 百万经历了战争痛苦的普通民众所神往的。逐渐 渊源 地， “工党成了唯一能够代表历经战火后大众心理 的代言人，成了引导英国向战后福利国家、充分就 (一)凯恩斯主义与社会 民主主义的双重 引领 业、社会平等的 新‘社会 ’转变的一个可能的选 “第三条道路”思潮受到盛行的 “凯恩斯主 择 。’’ H 义”和 “社会民主主义”理念的共同影响。 “凯恩 福利国家框架下，教育和健康服务、社会保障 斯主义” (Classicalliberalism)的现代宏观经济理 等均成为福利国家体系的重要组成部分， “公平” 论体系认为，经济萧条之时政府不能听之任之，也 成了这一时期政府的基本教育政策伦理诉求。从教 不要出面刺激生产，而是要想办法扩大需求，提出 育政策特点上看，首先强调了政府对教育的干预， 基金项目：国家社科基金重点项 目 “ 十‘二五’时期提升我国高校大学生创业技能研究”，项 目编号：10AGL008；教育部人文社科青 年基金项 目 “高校创业教育带动大学生就业的实观机理与政策选择”，项 目编号：11YJC880031。 收稿 日