对比中的学习与提升——论设计行业如何提高整体水平.pdfVIP

教育时空 一 ?vv ieew 0■0●●1■ 对比中的学习与提升 论设计行业如何提高整体水平① 汪 峥 (浙江达利集团 311231) [摘 要]长期以来国内自主设计能力弱 、品牌和营销网络建设之后 、科技创新体系不完善。这 都成为丝绸行业在内的纺织业发展的瓶颈和薄弱环 节。当在 由西方国家制定的行业游戏规则下，如何学习、吸收国外先进品牌的设计理念和手法，消化、创新后结合本国特性设计产品，从而带动 、引导市场， 给企业增值成为当务之急。 [关键词]现状 因素 国内外 学习 提升 中图分类号：F426．9 文献标识码：A 文章编号：1009—914X(2010)35一O157—02 世界经济形态的转变，迫使中国企业逐步结束了0EM时代，开始进入 自主 生已经成倍的增加了，师资增加的并不多，教学硬软件的设备也不多，这是影响 品牌发展期。当各种品牌不断崛起，设计行业对于企业的重要性己毋庸置疑。 教学的一个很重要原冈。在不同的教学模式下，学生的的实际动手能力和积 目前我国服装工业缝制技术装备水平已经达到国际领先，但科技同设计水平在 极性有着明显的区别。 全球仍然比较低。在全球化状态下生存起来的中产阶级，有着 自身的品牌消费 在选择培育机构前，就要认清 自己今后的从业方向，国外名校虽然享誉世 理念，因此，企业组建设计部门，相应的品牌定位研究部门同市场运营运部门， 界盛名，有着优越的学习环境，但毕业后不一定适合中国市场需求。找准方向， 显得尤为重要。如何在现有资源下，学习和提升设计感，已成当代设计工作者 选择适合 自己的教育体系，才能更好的在职场上发挥。 和企业共同探讨与解决的要题。 同时，当社会环境优越，各种物质条件丰富。更多的企业为设计院校提供 1服饰设计行业总体的现状及各方因素 了丰富的项 目机会。这样，学校就不仅是学习的场所，设计学习就能和今后的 2010年中国服装业有四大特征 ：规模大、产量大、水平低、结构差。 工作有效的相结合。避免学院派设计师避世不出理论脱离实践。 其中水平低，就指设计水平低，这制约着 自己的产品难 以成名。 2．成熟的公司运营系统和市场环境 1．历史因素 发达国家 已在设计领域用大量的资金、人力和时间的累计构筑了一个集 中国服装业的发展，起步就是一条OEM之路，虽然这不是长久发展的方 向， 体形象和相对高度。有着 良好的经营运行机制，品牌根据清晰的客户群，分为 却是一条必经之路。它使得国际名牌踏入了国门的同时带来了一个后果 ：产品 一 线、二线。用很长一段实践做前期的准备和调查，将客户细分化，什么样的 利润低，企业发展缓慢，抑制 了国内设计师们思维的转速。 客户设计什么样的产 品。针对根本适销对路。 2．老板决定设计 社会民族的开放性使设计工作室有着不同种族的人群一起工作，思维的碰 法国高级时装工会的主席戈巴赫曾经谈过，在与中国企业合作中发现中国 撞和融合，创新产品的设计。而国内的设计过于浮躁和混乱，什么好卖立即跟 对设计师的定位和法国的不同——法国的设计总监很权威，而中国的设计总监 进，不管是否合乎品牌定位。虽然把接受