随机模拟实验在概率极限理论教学中的应用.pdfVIP

维普资讯 广西 民族大学学报 (自然科学版) 第 14卷第 1期 JOURNAL OFGUANGXIUNIVERSITY FOR NATIONALITIES Vo1．14No．1 2008年 2月 (NaturalScienceEdition) Feb．2008 随 机 模 拟 实 验 在 概 率 极 限 理 论 教 学 中 的 应 用 农吉夫 ，黄文宁 (1．广西 民族大学 数学与计算机科学学院，广西 南宁 530006； 2．河池学院 数学系，广西 宜州 546300) 摘 要 ：探讨了利用计算机模拟实验进行概率统计教学．利用MATLAB6．5设计实验，直观形象地展示 了中心极限定理的形成过程 ，并给 出了破产概率的随机模拟计算流程和一个具体例子 的数值模 拟结果，同时通过随机模拟给 出游戏结束的平均次数 ，实现数学实验 中计算机软件 的应用与拓 展．这种教学方式是提高应用型本科生概率统计水平和能力的有效途经． 关键词 ：随机模拟；中心极限定理；破产概率；大数定律 中图分类号 ：G642 文献标识码：A 文章编号 ：1673—8462(2008)01—0101一O4 0 引言 动手实验 ，把 “让学生主动探 索”的教学理念落到实 数学实验 1在大学数学教育 中引起 了广泛 的兴 处 ，促使学生学习、研究数学． 趣．数学实验主要 的特点是让学生学会在计算机的帮 大数定律与中心极 限定理是概率统计 中一个非 助下以解决问题为线索总结规律 ，学习数学的知识． 常重要的课题 ，而且是概率论与数理统计之间一个承 在数学教学 中加大数学实验课 的比重是当前数学教 前启后的重要纽带 ，这类定理结论深刻，定理 的证 明 学改革 的一个发展趋势．把数学视为一 门 “试验科 需要用到许多其他知识 ，一般初等概率论教材中不加 学”，从问题 出发 ，借助计算机 ，通过学生亲 自设计和 以证明，因而这类定理成为教学的难点．另外 ，在现今 动手 ，体验解决问题的过程 ，激发学生学习的积极性 ， 的概率统计教材 中，关于大数定律与中心极限定理的 从实验 中去学习、探索和发现数学规律 ，掌握数学实 教学存在片面性，较少强调定理的实用价值，这不利 验的基本思想和方法 ，从而达到解决实际问题 的 目 于定理的理解和掌握．在大数定律与中心极限定理的 的．MATLAB是美 国 MathWorks公司生产 的一个 教学中，结合数学实验 ，列举一些能用大数定律与中 科学和工程计算专门设计的交互式大型软件 ，是集数 心极 限定理解决的实例 ，通过对这些实例的学习分 值计算、算法开发、数据处理、可视化及计算机仿真为 析 ，能较深刻地理解大数定律与中心极 限定理的理论 一 体的计算工具．将这些功能和数学原理结合起来， 与实用价值．本文 以MATLAB6．5为平台，以模拟 可以制作数学教学课件 、设计数学实验．通过让学生 随机试验为内容 ，在 中心极 限定理和大数律方面如何 收稿 日期 ：2007-12-30． 基金项 目：广西 民族大学青年科研基金项 目(2007QN23)． 作者简介 ：农吉夫(1975一)，男(壮族)，广西东兰人 ，广西 民族大学数学与计算机科学学院讲师，从事概率统计及气象预报建 模研 究． 101