依托援疆代建项目 加强“双师型”教师的培养.pdfVIP

． 交流与探讨 依托援疆代建项 目 加强 “双师型’’教师的培养 ■ 高 瞻 张 维 (湖北交通职业技术学院，湖北 武汉 430079) 摘 要 ：湖北交通职业技术学院在 2011年成为国家重点工程项 目新疆公路项 目代建单住之一 。学院抓住这一契机 ，不仅 派出40名教师参与实践。而且有意识地通过施工实践培养 “双师型”教师。介绍了依托援疆项 目，培养 “双师型”教师的做法及思 考。 关键词：高职院校；援疆代建；“双师型”教师；教师培养 胜任教学科研 。又能胜任生产实践。大力加强 “双师 一 、 前言 型”教师队伍建设。已经成为社会和教育界的共识。 2011年 1月 12日。交通运输部在新疆省会乌 二、依托援疆代建项 目。加强 “双师型”教师培 鲁木齐召开了交通运输援建工作推进会议 ，湖北交 养的意义 通职业技术学院作为援疆项 目代建单位之一，参加 了此次会议。会上。院长王进思作为代建单位代表 无论是从高职教育的培养 目标还是专业建设 与新疆交通建设管理局签订了 《项 目代建框架协 来看。“双师型”教师培养都是高等职业教育发展的 议》。本次代建项 目名称为 (330乌苏至赛里木湖一 迫切呼唤和高职学院生存发展的必然要求。 “双师 级改高速公路项 目，是国家重点工程项 目连霍国家 型”教师是高职学院最重要的人力资源。也是一所 高速的新疆段和新疆交通运输 “57712”工程规划 中 学校办学实力的重要体现。教学改革的主力军和主 第一横的组成部分。路线全长298．917公里，其中 要依靠对象。更是工学、产学的主体和纽带、专业建 新建路段 38．784公里。学院作为代建方，负责从项 设的重要保障。培养 “双师型”教师是高职学院师资 目开工至交工验收期间的代建管理及施工监理(驻 队伍建设的特色和创新。 地办)招标工作，同时参与项 目前期设计审查、施工 1．通过援疆代建提高教学质量 及材料设备等招标工作。 我院与新疆交通建设管理局签订援疆代建协 本次援疆代建项 目的签订 。是贯彻落实中央新 议后，派出了公路与桥梁专业、计算机技术专业、财 疆工作座谈会精神的重要举措 。标志着我院成为全 务管理等专业具有教授与副教授专业职称的教师 国高职院校中首个代建公路项 目的单位，在有效促 近4O名，前往指挥部承担代建工作。这些教师通过 进和提升学院人才培养水平、提高学院社会服务能 工地现场施工 。将 自己的专业知识运用于实践之 力、推进交通事业大发展等方面都具有十分重要的 中。实现了理论与实践的双结合 ，不但提高了自身 意义。 的实践能力 。还进一步加强 了对专业理论知识的理 高职院校的培养 目标决定了高职院校的教师 解和运用 。比如计算机技术专业的教师。在初到新 必须是 “双师型”的，既具有渊博的专业理论知识 ， 疆指挥部的时候 ．就利用扎实的专业理论知识搭建 又具有扎实的专业技能和丰富的实践经验，它既能 起 了OA办公 自动化平台和视频会议软件系统。新 收【稿 日期1：2012·03·10 作【者简介】：高瞻(1979一)，男，湖北交通职业技术学院援疆代建指挥部综合办公室主任；