重视数学作业的格式化操作与自我精神的养成.pdfVIP

重视数学作业的格式化操作 与 自我精神的养成 石狮第一中学 王仕锦 教育心理学 中的 “活动心理 学”有两个原理 ：一 表现便是 ．由于 当前高考对于数学水平 的测评手段只 是 “结果调节原理 ”，即人 的活动是受活动 的结果所 是单一的书面解题 ，因而在 高中的数学教学中，解答 调 节的 ；二是 “活动培 养原理 ”，即人 的各种 能力只 数学题便 应需而成 为数学学 习活动的主要形式。根据 能在相 关的活动 中才 能得到培 养 、提 高 、表现 和检 “活动培养原理 ”可 知数学能力也只能在相应 的数 学 验 。具体到高 中数学教学 ，其最直接 、最能刺激社会 活动 中才能得 到培养 、提高 、表现和检验。因此 ，做 需求神经 的结果便是高考 ，因而 高中数学教学活动必 为数学主 要活动形式 的数学作业 ，其规范化训练对 高 受 “高考 ”这个结果的调节是不言而喻的。最集 中的 考成绩有着 怎样 的潜在影响?教学行为如何积极地 引 对一道课本习题解答的质疑 泉州市河市中学 朱丽华 华东师大版 《数学》八年级下册第 17章 《函数及其 其实 ，当人数为28、29、30人时 ，按教 师用书上 图像》习题17．5第5题的解答不妥 。题 目如下 ： 的解答应选 甲旅行 社优 惠，但 实际上选 乙旅行社更加 学校准 备去 白云 山春游 。 甲、 乙两家旅行社原价 优惠 ，笔者以28人为例加 以说 明。 都是每 人6O元 ，且都表 示对 学生优 惠。 甲旅行 社表 选 甲旅行社 费用为28x48=l344 (元 )。不过 我们 示 ．全部8折收费 ：乙旅行 社表示 ：若人数 不超过3O 可以这样 买票 ：虽然人数是28人 ，但是为 了得到 乙旅 人则按9折收费 ，超过30人按7折收费。 行社7折优惠 ，可 以多买3张 ，购买31张票 ，所需 的钱 为31x42=1302 (元)。显 然后一 种 方案所 花钱 更少 ， (1)设学生人数 为 ，甲、乙两 旅行社 实际收取 故当人数 为28人 时不是选 甲旅行社 ，而‘是选 乙旅行社 总费用为Y．、 元 ，试 分别歹U出 、y2与 的 函数 关系 更加优 惠 ，与教 师用书上解答不符 。 式 (Y应 分 别 就 人 数 是 否 超 过 30两 种 情 况 列 出 )； 究其原 因，书上解答是 以购买的票数一定 要等于 (2)讨论选择哪家旅行社较优 惠 ；(3)试在同一直角 人数 为前提 ，其实题 意没 有这样 的 限制 ，实际操 作 坐标 系中画出题 (1) 中两个 函数 的图像 ，并根据 图 时 ，我们 可 以多买凡张票 ，达到 乙旅行社提供7折优 像解释题 (2)的~-,j-论结果。 惠的最低人数31人 ，从而达到省钱 目的。考虑 多购 票 华东师大出版八年级下册教 师用书提供 的解答如 的情况 下 ，正确 的解 答应该满足 以下不等 式 ：48x f54x (Ox≤30) 下 (略解)·(1)yl=48x，y2={4【2 ， 、 ， (2) 42x3l，解得x27 ，即学生不超过27人时选择 甲旅 x (