全球语境下译者的角色研究.pdfVIP

第5卷 第 12期 读 与 mj：杂 志 2008年 12月 V01．5 No．12 ReadandW ritePeriodical Deeember 2008 全球语境下译者的角色研究 徐美娥 (宜春学院外国语学院 江西 宜春 336000) 摘 要 ：本文从译者的读者、研究者、传播者、创造者和文化合作 的协调者等方面论述 了译者的身份 ；在多元文化的今天， 译者不仅是文化信息的传播者更是多元文化的促进者 关键词 ：译者 身份 传播者 多元文化 中图分类号 ：H315．9 文献标识码 ：A 文章编号 ：1672—1578(2008)12—0044一O2 任何语言的翻译 ，都是把一种语言 中业已表达 出来 的信息 翻译不是原作的简单翻版 ，而是译者的一种创作 ，它渗透 了译者 用另一种语言表达出来 。 日常的文学翻译 、科技翻译 ，其价值在 对于原文本 中艺术、历史等种种人文 内容的研究、理解和传达 。 于忠实地表达原作的理论观点、思想或意境等 。译者既是信息传 不研究所译作品，就无法保证翻译的质量。 播 中的接受者 ，又是信息的输出者 ，他的作用超出了一般的读 3 文化的传播者 者。因此他的地位决定了他的身份 ，他不仅是原作的读者、研究 文化信息的接受者既包括译者 ，又包括读者。译者对于原作 者．而且是原作生命的延伸形式——译文的传播者。同时还是创 来说，他是个读者 ，是它源信息的接受者 。但对于译作来说，他是 造者、文化合作的协调者以及多元文化的促进者 。 个放送者 ，输 出者。同一语言系统中，符号传播 的过程是一个编 1 原语文化的读者 码 、解码 的系统 ，即从意义到符号 ，再从符号到意义的二次转换 。 玛丽 ·斯 内尔 ·霍恩 比f1998：2)认为 ：“译者 以读者的身份理 而语言的翻译则不 同，原文本所持有 的符号与读者所理解的符 解作者 的意图，并将这些意图再创作地传达给另一文化 的读者 号处在不同的语言文化体系中，译者便处在原文化传播者 (原作 群 的语言表现”。“译者作为读者所起 的作用应是积极的、创作性 者)与译文读者 (受者)之间。先是作为原传播者的传播对象的受 的．不能是对文本被动地 接‘受 …。她强调译者 以读者 的身份理 者地位 ，对原文信息进行解码 ，也就是对原文的理解 ；然后又作 解文本 、理解作者 ，尤其强调译者以读者 的身份创造性地理解和 为译文读者的传播者 ，把从原文本那里理解 的意义进行编码 ，编 传达原作的信息 ，这对增强翻译作 品在读者中的接受程度不无 成译文读者可 以接受、理解 的符号，传给读者 ，即用符号表达出 裨益 。作为特殊读者 的译者 ，其阅读不是机械的行为 ，它需要积 来—— 即译文。但翻译者的劳动不是简单的符号转换 。即如字典 极 的投入 ．充分分析语言形式从而 阐释文本 的意义 ，把原文作者 所说的把一种语言转换成另一种语言 ．翻译的工作相当于原传 在每一个具体语 言行为 中的所有内涵再现出来 ，意识到 自己与 播者与译文读者所理解信息工作 的总和 ：先和原传播者在同一 原作者在接受策 略、认知策略和社会文化策略等方面存在的差 语言环境中共 同完成一次符号化过程 ．紧接着又和译文读者在 异 ．达到正确理解原文的 目的。但过分强调译者受者的主观性 ， 另一个语言环境 中完成符号 的编码过程即完成译文 。 忽视原作者与原作的独立性与完整性 ，则会给翻译活动带来负 译文是原作生命的外延形式 。作为译本的作者 ，译者虽然不 面的影响。因为一个只具备语法能力而不具备社会语言学 、社会 需要像原作者那样选取素材、谋篇布局和进行构思，但他考虑 的 语用学能力的读者 ，不能算是个合格的读者 ；即使是一个合格的 问题 ．所描述的对象应该尽量与原作者相同。他既要