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高校图书馆 云南图书馆 (季刊)2008年第4期 YUNNANTU$HUGUAN 高校图书馆对学生进行素质教育的思考 胡 宏 (昆明理工大学图书馆 云南昆明 650093) 摘 要 从三个方面总结、提炼、论述了高校图书馆对学生进行素质教育的优势，结合业务工作和图 书馆建设发展的实际，深人分析并提出了高校图书馆对学生进行素质教育的基本途径，对于高校 图书 馆充分发挥 自身优势、加强大学生素质教育具有积极的参考价值 。 关键词 素质教育 大学生 图书馆 1高校图书馆对学生进行素质教育的优势 才。他们在信息搜集、整理、分析、再创造以及信息 1．1高校 图书馆是学生信息素质教育的重要基地 检索、评价和利用等方面有着较好 的理论基础和丰富 布拉格宣言指出： “信息素质 (informationliter— 的实践经验 。优秀的图书馆员能为大学生在获取知识 aey)包括信息意识 f个人对信息的关注和主动意识 自 信息时导航，引导大学生树立信息意识，帮助他们提 身的信息需求)和信息能力 (为发现、解决实际工作、 高获取信息的能力，养成 良好的信息道德规范。同时， 生活中的问题而鉴别、查找、评价信息 ，以及组织信 高校图书馆还拥有一大批专业信息工作者，他们是对 息．有效地创造、使用和交流信息的能力)。”信息素 大学生进行信息素质教育的导师。 质是知识经济时代大学生首先应该具备的基本素质。 1．1．4 环境优势 在对大学生进行素质教育的过程中，高校 图书馆具有 高校图书馆有实行计算机管理 的书库和阅览室 。 绝对优势 ，理应成为信息素质教育的重要基地 ，引领 有可供检索和查阅数字资源的电子阅览室或检索大厅， 信息素质教育。 有各种张贴在专栏处的有关信息素质教育的宣传材料 ， 1．1．1信息资源 的优势 有利用报告厅、电子阅览室举办的各种信息素质教育 图书馆是高校的情报信息资源中心 ，各学校图书 的专题讲座等等，这些，对大学生信息素质的培养起 馆都根据本校的实际需要和主要任务，有 目的、有计 着 引领、熏陶和灌输的作用。 ’ 划、系统地收集各种信息资源。经过长期建设和积累， 1．2 高校 图书馆是创新教育的理想课堂 已形成各具特色的馆藏文献。一般高校图书馆除了拥 创新教育 finnovativeeducation)就是培养大学生 有相当规模 的纸质文献外 ，还通过购买、 自建等方式 的创新意识和创新能力 ，在教育过程 中，通过一定的 汇集了众多的数字资源，同时建立了多媒体教学辅助 方法让学生逐步养成独立思考和 自主学习的能力，进 系统。许多高校图书馆还主动加入全国数据库资源共 而具有创造能力。高校图书馆是信息、知识、文化的 享体系建设。加盟各级图书馆联盟，与其他图书馆建 集散地 。被誉为大学生的 “第二课堂”，是阅读课外资 立合作伙伴关系，较大地扩充了馆藏文献资源。同时， 料最理想的场所和培养学生兴趣、爱好和个性的摇篮。 高校又是各类信息的汇聚、交流、传播的重要阵地 ， 这种教育形式抛开了课堂教学固有的约束 。学生完全 丰富的信息资源为图书馆开展信息素质教育提供 了强 根据 自己的需要和爱好进行主动学习，在浩瀚的信息 有力的保障。 海洋 中收获知识 ，因而更具有主动性、灵活性和选择 1．1．2技术和设备优势 性，便于培养学生的独立性、