富士康的“学生工” 一份“两岸三地”高校对富士康的调研报告怎样产生？.pdfVIP

一 学生工向本刊记者透露 厂 ，年初时 学“生工比正式工还多”。 热点 富士康的 “学生工 一 份 “两岸三地”高校对富士康的调研报告怎样产生? 口本刊记者兰方郭惟地 实习记者唐婴 I文 份由 “两岸三地”高校共同完成 京大学、清华大学、中山大学、台湾大 发现 ， “学生工”在工作时长 、工资和 的调研报告再度将富士康推上风 学、香港 中文大学在内的20所高校60多 加班费、从事的工种以及劳动环境等方 口浪尖。该报告除了公布工资、加班、 名师生参与完成 ，其中一个专题报告即 面都与正式普工完全一样。不同的是， 工伤、社保等劳资关系热点问题的调研 直指富士康 “以实习之名，滥用学生劳 他们更加灵活、驯服 ，在生产旺季填补 结果 ，还披露了富士康涉嫌大量滥用学 动力”。 人力缺失 ，在生产淡季又不增加企业成 生工的事实。 今年6月至8月底 ，调查组的师生分 本。 这份报告全称 《“两岸三地”高 头对富士康在大陆9个城市的12个厂区 经本刊记者了解 ，富士康在河南 、 校富士康调研总报告》 (下称 《报 进行了实地调查，还有14名调查团成员 山西等地均大量招募 “学生工”，招工 告 》)，10月9日正式公布，由包括北 进入富士康生产线 “卧底调查”。他们 通过当地教育厅等政府机构牵线搭桥， 8,4、新世纪周刊 2010．1O．18 具有鲜 明的行政色彩 。这种招工曾因 快，各 内地省市纷纷加入到富士康争夺 组织的实习绝无强制。河南省教育厅的 “强制实习”引发不同程度的冲突。 战之 中。声称要将 电子信息产业打造 相关负责人在接受 《中国青年报》记者 更值得关注的是 ， “学生工”并非 成新支柱产业的河南省，对富士康项 目 采访时亦强调 ，其政策明确要求坚持 自 富士康的独创 ，在珠三角一些大型企 重视有加。力图摘掉 “高能耗” “高污 愿原则。 业 ，大量使用 “学生工”已成为降低企 染”帽子的邻省山西亦不甘落后。 在他们看来 ，目前职业 院校学生普 业用人成本的普遍做法。 “学生工”的 八九月间，二省相继迎来了富士康 遍面临实习难 ，而富士康旺盛的用工需 模糊身份，为企业规避现有法律法规以 的落户投产及扩大生产线，企业用工需 求 ，正好与职业技能院校的实习需求对 降低用工成本提供的机会。 求强烈。确保龙头企业的用工需求得到 接 ，使用 ‘生工”，实乃 双“赢 ’之举。 满足，由此演变成政府工作重点。 目前，中国职业教育普遍以工学结 “行政招工”由来 上述山西省相关负责人告诉本刊记 合 、校企合作的培养模式为发展方向。 2010年9月，河南省各地的职业学 者，正是 由于省领导对富士康项 目的极 按照现有规定 ，中等职业学校在校学生 校收到一份红头文件 ，名为 《河南省 度重视 ，方由省级部门牵头协调 ，组织 最后一年要到企业等用人单位顶 岗实 教育厅办公室关于组织中等职业学校 学生的实习工作。截至 日前，河南 、山 习，高等职业院校学生实习实训时间则 学生赴富士康科技集团顶 岗实习有关事 西二省组织实习的工作已告一段落 。河 不少于半年。 宜的紧急通知》，要求各学校动员、组 南共组织2．5万名学生，山西则组织 了近 然而，大部分企业缺乏接收实习生 织二三年级的学生到富士康进行顶岗实 5000名学生进入富士康实习。而半年之 的动力。山西省教育厅职业教育与成人 习，以 “保证富士康集 团正式落户河 后 ，这项工作还将视富士康用工情况而 教育处的相关负责人告诉本刊记者 ，学 南、年内批量投产后有充足的高素质员 决定是否继续开展。 生大多很难 自行找到适合的实习单位 ， 工队伍”。 一 些单位要向学生收取一定 的实习费 该文件措辞严厉 ，要求9月6日起， 为何选择 “学生工” 用 ，且普遍管理不甚规范。有的学生找 河南全省的职业学校在每天18时前要将