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中国羊斗技信息2OO7年第毒期 cHlNASCIENCEAND1_Ee嘲 0GYINFOP4~TIONMar．2007
三 2)习题应以情景的方式呈现。3)练习应设
计成使之能确保相对正确和快速完成。准备
～
添 教学 练习 目的是培养和发展熟巧，因此在这些练
习中应使用词汇语法结构。准备练习又分为
四种形式：模仿练习、替换练习、变形练习、
阶段与交际能力的培养 生成练习。
模仿练习是指学生在完成那些在做练
冯晓莉 内蒙古呼伦贝尔学院海拉尔区 o21008 习之前就多次听到和被重复的内容。在做这
个练习时，学生什么也不必改变和构成。例
善于使用类推的方法学习语言。对于语言 女口在练习Fi T0r0 0KT 6p 的
外语教学的 目的是培养学习者使用 目的语进 规则和规律的掌握有利于在教学时帮助学生 结构时可以这样进行练习：1)“简短回答问
行交际，获得语法知识是掌握语法熟巧的前 对所学语言材料举一反三，提高学习效 题”：一 BbIYeⅡeTe 12且T0r0
提，但语法知识转化为语法熟巧需要 大量的 率。如果把语法作为一门知识来教，效果 0KT且6p且 ?—— n且T0 r0 0K
操练和 实际运用才能实现，那么怎样使语法 则不好，因为知识不等于知识的运用。而 T且6p且 ?—— Ⅱa ，Fi且T0r0 0K
课实现教学总 目标?我们提倡在语法教学的 5t6p5t。2) “说出你在某个时间内完成
且外语教学的最终 目的是使学生具备良好的
各个阶段都推行精讲多练，如何精讲 ，怎样 某一行为，请用KaK X0p0Ill0 HJI
外语交际能力。培养学生的外语交际能
练 习是本文要阐释 的内容。 H KaK HHTepeCH0开始 自己的
力 ，也就是提高学生实践运用外语的能
话”：一 只 YeⅡY Fi且T0r0 0K
俄语语法 ；教学；练 习；交际能力 力。语法不仅是语言知识，正确使用语法 T且6 p且 ．—— K aK HH T epe CH
结构的能力，同时也是一种需要生成式训练
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