东北大学滑雪课教学效果实证分析.pdfVIP

第32卷 第6期 辽 宁 体 育 科 技 Vo1．32 NO．6 2010年 12月 LIAONING SIORTSCIENCEAND1 CHNOLOG~ Dee．2010 东北大学滑雪课教学效果实证分析 逯明智 ，张 婷 。，关荣鑫 (1．东北大学体育部，辽宁沈阳 110004；2．吉林大学体育学院，吉林 长春 130022) 摘 要：东北大学作为一所北方高校，在辽宁省率先开设了体现北方地域特色的滑雪课 ，经过几年的实践，逐步探索出 了一条具有 自身优势的特色教学模式和方法，这些方法的应用提高了教学实效，发挥了学生的积极性，培养了学生对 滑雪运动的兴趣 ，取得 了很好的实际效果。 关键词 ：滑雪课 ；教学效果；教学模式 中图分类号：G807．4；G863．1 文献标识码：A 文章编号：1007—6204(2010)06—0087～02 多年来，东北大学本着一贯提倡的 “人无我有 、人有我优、人 随机抽取有效问卷的10％进行重测 ，重测信度系数为0．96。因此， 优我特”的指导思想，创建了具有本校特色的体育教学模式，形 本次调查问卷具有较好的信度。 成了“以冰雪课教学为主，轮滑课教学为辅，其他项 目为支撑”的 1．2．4 逻辑分析法 独具特色的体育教学新格局。滑冰 、轮滑课的建设和开展，成为 在对调查结果以及相关资料进行有效整理的基础上，运用 我校体育教学的特色课程，同时也为滑雪课的开设奠定了基础。 逻辑的方法对研究结果进行演绎、归纳、分析、综合 ，以保证论文 本文通过对东北大学滑雪课教学效果的实证分析，从 自然因素、 的严谨性。 心理因素、经济因素等方面对影响与制约滑雪教学的因素进行 1．2．5 数理统计法 解析，并对教学内容、教学方法和教学模式等进行研究 ，旨在提 运用SPSS10．0统计软件对收集的数据指标进行统计分析。 高滑雪课的教学效果。 2 结果与分析 1 研究对象与方法 2．1 自然条件分析 1．1 研究对 象 从气候因素来讲 ，沈阳市位于中国东北地区南部，属温带半 随机抽取东北大学滑雪选修课100名学生作为研究对象。 湿涧大陆性气候，四季分明，秋季短，降温快，年平均气温变化较 1．2 研究方法 大。全年气温在一29％一36~C之间，平均气温8．3℃，冬季最低温度 1．2．1 文献资料法 可达零下30℃。每年从11月份到次年3月份，天气寒冷，气温大部 查阅国内外滑雪运动教学资料，阅读运动训练学、教育学、 分在零度以下；从地理位置上来看 ，沈阳市位于辽河平原中部 ， 心理学、体育教学改革 以及与课程资源开发相关的著作和文献 地形以平原为主，山地、丘陵集中在东南部 ，属辽东丘陵的延伸 资料，并通过中国期刊网进行检索，查阅了全国体育期刊中有关 部分。 滑雪课程教学的专著 、学术论文近百篇，为本文的研究提供理论 综上所述，沈阳具有得天独厚的自然条件，适合各种冰雪运 支撑。． 动的开展。但是 ，沈阳得天独厚的自然条件又具有相对性 ，既优 1．2．2 专家访淡法 于南方地区而又稍逊于黑龙江、吉林等省份。 根据本研究的需要，相继走访了滑雪运动的专家、学者共5 2．2 学前调查结果分析 人，获取专家、学者及主管部门对研究内容、现状 、发展趋势等方 为了全面了解与掌握学生对于滑雪教学的认知情况，以便 面的改革建议和观点 ，获取重要的第一手资料。 选择适宜的教学内容与