机械专业《AUTOCAD》课程的教学探讨.pdfVIP

DOI：10．3969／j．issn．1001—8972．201022．131 机械专业 AUTOCAD 课程的教学探讨 孙晓霞 中国劳动关系学院 100048 籀l要 0 __≥i 蒸i 叠ij_ 任何花哨炫 目的高级技巧都是在熟练 多种软件的配合 ，而学校不叮能面面俱 文章 以Autodesk公司的autocd软件为例，从 掌 握基本功 能 的前提 下才 能 实现 。 的开设全部软件课稃 ，只要掌握了学习 教学技巧方法和授课 内容设置两个方面， Autocad指令工具比较多，因此讲授要注 方法，其他的软件也就触类旁通。所以 探讨如何让学生熟练的使用专业软件，并 重条理性 ，循序渐进，按照二维绘图指令、 应培养学生和软件的互动的意识 ，关注 能够结合机械理论知识 ，更好的应用到行 _=维修改指令、文字及尺 1的‘标注、块和 状态栏信息，这些信息、对于初学者很有 业中去 。 三维图形绘制的顺序逐渐深入。 帮助 ，即使遇到难题 ，也能任软件提示 荚 0 由于指令多且繁琐的特点，学习过程 下操作解决。还有一个很实用的工具是 utocd；教学方法 ；内容设置 中，教师如果简单的采取语 言描述的方 帮助功能 ，对_F个别不清楚的指令，通 81雄 蓑誊 黎 蒸羹j ≯黧 式，既不商观也无法引起学生的兴趣。若 过查阅帮助 自助解决。 Based on autocd software of theAutodesk 能选取一些有 目的性、启发性和针对性并 3、用联系发展 的学习方法 ， company asanexample，from theaspectsofthe 带有一定趣味性的绘图实例，使之包含即 teaching method and the teaching contents 将学习的知识点，来组织本模块的教学内 不能孤立的学习软件 arrangement，thispaper discusseshow tomake 容，则效果事半功倍。比如捕捉功能，提 在课程的最后，以绘制机械图样为任 masteof professionalsoftware and combined 供如图l所示的左边素材，按照右边图形 务，贯穿前后所学的知识点，包括绘图信 withmechanicaltheoryknowledge，apply tothe 完成最终效果；学习移动指令时，则要求 息的设置、绘制三视图、轴测图、零件图 industry． 学生按图2所示将圆环移动到相应位置 ； 和装配圈的方法、步骤以及绘制技巧。将 1 自 。 誊 _ 0 图3显示了对选择功能的训练。 授课内容由原来的autocad指令转为对机 autocad；teaching method；arrangement of 这样一来 ，边理论边实践 ，把要学 械制图相关知识的巩固及对绘图技能的强 teachingcontents 习的命令融入到具体实例中，调动了学生 化 训练 ，同时也让学牛体会到学 习 的新鲜感，加强对知识点的理解，并且 自 autocad的用武之地。这个阶段有必要精 AutoCAD是Autodesk公司推出的一 己动于完成任务产生一定的成就感，增强 选综合图例，提供大量的专业练习，在实 款计算机辅助设计软件，它功能强大、应 学习的信心和兴趣，为今后的学习营造一 践中总结出真知。学牛会 由于个体差异以 用广泛，因此掌握这款软件的使用方法， 个良好的开端。 及对知识的掌握程度不同，对同一个任务 会有不同的画法。教师可以通过总结演示 是从事机械行业的基本技能。对于工科学 2 培养良好的绘图习惯