高校生态文明教育探究.pdfVIP

2011年第 8期 教玄艨圣 No．8，2011 (总第 242期) EDUCA丁fON EXPLORATf0N SerialNo．242 高校生态文明教育探究 姜 赛 飞 (湖南环境生物职业技术学院，湖南 衡阳421005) 摘 要：高校生态文明文明教育应从四个方面着手：一是确定生态文明教育的 目标；二是明确生态文明教育的 具体内容；三是选择生态文明教育的正确方法；四是对生态文明教育进行科学合理的考核评价。 关键词：生态文明教育；目标；内容；方法；考核评价 中图分类号：G410 文献标志码：A 文章编号：l002—0845(2011)08—0023一O2 生态文明教育是人类社会从工业文明进入生态文明的 第二 ，在情感态度与行为方面，使学生树立正确 的生态 过程中，学校对新生一代进行的生态文明综合素质的培养 价值观及生态道德观，养成珍惜 自然资源和节约能源的良 过程。其具体涵义是，教育者根据生态文明的具体要求，有 好行为习惯，积极参与环境保护活动，愿意为我国生态文明 目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他 建设服务。 们培养成为新的历史时期所需要的理性生态人 的活动 。党 二、生态文明教育的内容 的十七大报告将建设生态文明作为中国实现全面建设小康 社会奋斗 目标 的新要求之一 ，要求 “必须把建设资源节约 1．生态文明理念的普及 型、环境友好型社会放在工业化、现代化发展战略的突出位 通过开展生态文 明教育，帮助学生正确认识我国建设 置 ，落实到每个单位、每个家庭 ” 』。高校生态文明教育有 生态文明的时代主题 ，树立正确 的成才观和生态道德观 ，引 利于对大学生进行生态价值引导，培养大学生 良好的生态 导学生明确生态文 明的内涵、生态文 明教育的重要性和作 道德价值观念和生态行为能力 因此 ，对高校生态文 明教 用以及如何把 自己培养成为一个理性的生态人。 育进行全方位的探究具有十分重要 的理论价值和实践意 2．生态道德意识的唤醒 义 通过对新生 的入学教育 ，加强对学生生态文 明理念的 一 、 生态文 明教 育的 目标 普及，激发学生的生态道德意识 ，树立成为 “理性生态人”的 理想。通过开展生态文明教育，帮助学生正确认识社会和 1．总体 目标 自己，了解生态文明教育的形势和 自身的生态道德现状 ；树 高校生态文明教育以培养大学生生态文明综合素养为 立正确的成才观和生态道德观 ，引导学生 明确生态文明的 主 旨，提高大学生对生态环境的整体认识水平，了解生态 问 内涵，提升生态道德素质对学生成长成才的作用以及如何 题和生态危机的产生过程及其解决方法，认识合理开发 自 根据个人特点与社会对人才的需求来树立正确的生态道德 然资源、与 自然和谐相处的重要性，激发大学生积极参与生 观。 态文明建设的热情 ，逐步 引导大学生培养 自身探究生态环 3．生态道德素质的形成 境问题的能力，促使大学生生态道德的形成。学校要适应 生态道德素质括生态道德意识和生态道德行为能力两 全球生态文明教育发展的趋势，依托学校的办学特色，加强 个方面。生态道德素质培养 的内容涉及面很广 ，覆盖 的内 生态文明教育设施建设 ，