中小学传统校园向数字化校园跨越的建设策略之探讨.pdfVIP

第25卷第 1期 沧卅IN范专科学校学报 No．1v01．25 21309年3月 JoumalofCangzhouTeachers’College Mar． 9 中小学传统校园向数字化校园跨越的建设策略之探讨 肖洪云 (沧州师专 计算机中心，涮 匕沧州 061C01) 摘 要：针对 目前中小学向数字化校园网跨越的建设中存在的问题，提出了中小学数字化校园网建设的基本要 点和具体规划建设策略及原则，对中小学数字化校园网的建设起到了指导作用。 关键词：中小学；数字化校园；规划策略；建设模式 中图分类号：G43 文献标识码：A 文章编号：lfie一4 (黜9)o1—0105—0B 一 、 目前数字化校园的建设问题 开放性。整个系统应具有开放性 ，符合相应的国际标准和 协议。提供开放的网络接 口和数据接 口，使不同的产品能够协 l、建设理念有偏差。有些中小学为了达标而创建数字化校 同运行，方便数据交换、信息共享。 园网，重视在硬件上投入，轻视软件资源建设。据调查显示，大 扩充性。系统应易于升级和功能扩充。在系统容量、能力、 部分的计算机教育资金都用在了计算机硬件环境上，软件的资 处理能力等方面具有可扩充性，可方便进行产品的升级换代。 金投入远远低于硬件投入 ，软件资源 (如网上教学平台、学校业 可靠性。应该在系统结构、设计方案、设备选择、技术服务 务管理系统、各种多媒体教学课件、信息数据库等)非常缺乏，教 等方面综合考虑，保证系统能够无故障运行，同时系统必须具有 师培训资金更是微乎其微。 出错处理和容错的能力以及冗余备份的功能。 2、校园网的使用效率低。由于对软件资源建设和教师计算 实用性。整个网络的功能应完全立足于学校管理和教学 机技术培训的忽视，造成校园网设备闲置，没人用，也没资源可 的需求，保证系统信息处理和传递的安全、可靠、及时、准确。 用，计算机只作为普通的文字处理工具，网络也只是用于文件的 安全性。网络系统必须具有高度的安全性和保密性 ，通过 传输，大大降低了其使用效率。 设置分级保护、控制数据存取的权限，防止对系统的非法侵入。 3、校园网维护管理跟不上。由于缺乏网络专业技术人员， 可维护性。提供有效的网络管理和系统监控、调试、诊断 不能保障校园网正常使用。 技术，保证系统维护管理简明、方便、有效。 4、大多数教师的计算机水平不合要求。调查表明，学科教 可操作性。必须提供友好的中文界面，采用基于Windo~ 师从未获得过计算机知识的人占有相当大比例，而能够在学科 的GUI界面，操作简便，容错性强，易于管理和维护。 教学中开展计算机辅助教学的比例更小。