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维普资讯 《教学与管理》 2007年3月 15日 匡正数学训练与发展思维的关系 ◆江苏海门市育才小学 龚 健 周知，数学教学最基本的任务就是使学生学会解 底面半径2厘米，高6厘米 ， 学会数学地思考，发展思维 ，从而变得聪明。著 底面直径2厘米，高6厘米 数学教育家、现代 “问题解决”研究的先驱G·波 底面周长25，l2米，高6米 利亚认为，要 “把解题作为培养学生数学才能和教会他们思 (2)练习三第9题 考的一种手段和途径”。由此可以看出解题训练在数学教学 一 个圆锥形小麦堆底面周长是 12．56 中的重要性。一提到解题，我们 自然而然联想到的就是 “类型 米。高0．6米，如果每立方米小麦重745千 分析”、“题海战术”。诚然，常规的训练是学会解题的必要条 克，这堆小麦大约多少千克?， 件，但过度训练会影响学生的创造力 ，阻碍学生思维的发展。 学生独立算后交流。 在以下案例中可窥见一斑。 最后强调：计算圆锥体积需要知道底 一 、 熟能生巧的陷阱 面积和高。如果不知道底面积，要先求出半 课堂片段回放：教学 《圆锥体积的计算及应用》 径算出底面积，再计算体积。求体积时特别 1．教师在提问圆锥的体积怎样计算后随即让学生口算下 1 要牢记乘 1或除以3。 J 列各圆锥的体积 ： 无独有偶，三天后该校进行了质量调 (1)底面积3平方米，高2分米。 研，试卷上出现了圆锥体积计算的题 目： (2】底面积4平方厘米，高4．5厘米。 题 目1：如果一个圆柱体和一个圆锥体 小结：应用圆锥体积的计算公式求圆锥体积时，不能忘 1 等底等高，它们的体积一共是48立方厘米， 记乘 1或除以3。 J 那么圆锥的体积是( )立方厘米。已知圆 2．出示例 2：一个圆锥形的沙堆的底面直径是 6米，高 1．8 锥的底面积是9平方厘米，它的高是( ) 米。每立方米沙重l，7吨。这堆沙约重多少吨? 厘米。 学生尝试解答后交流反馈。 题 目2：把一个底面积 45平方分米、 1 高7分米的圆柱体钢块，铸成一个圆锥体 小结：注意求圆锥体积时，一定不能忘记乘}或除以3。 J 零件，这个零件的体积是( )立方分米。 3．组织练习 已知这个零件的高是9分米，那么它的底 (1)练一练 面积是( )平方分米。 求下面各圆锥的体积： 探讨