科学构建制药工程实验教学体系培养社会需要人才.pdfVIP

科 教 论 坛 nnova：t：lonHe=ra：：ld!●U： 科学构建制药工程实验教学体系培养社会需要人才① 邱丽颖 金坚 许正宏 李英 邓超 冯磊 (江南大学医药学院 江苏无锡 214122) 摘 要：由于国内翻药工程专业开设时间不长 ，又设置在不 同院校 ，尚未形成理想的教学模式，实践课程体 系也随学校性质不 同而差 别各异 。为此 ，为 了培 养高素质制药工程专业人 才 ，我们科学地构建 了实验教 学体 系，建设实验平 台，设置教 学 内容 ，并建立 了考棱 体 系 ，取得 了较 好 效 果 。 关键词：制药工程专业 实验教学 课程体系 中图分类号：G64 文献标识码 ：A 文章编号：l673--9795(201o)lO(b)--Ol13--02 随着 医药工业快速发展 ，迫切希望培 面对 工科4年修 业 l65学分 的限制 ，遵 微 生物学 、药物化学 、天然药物化学)萤点 养一 大批既精通 制药知识 ，又擅长工程和 循教学 由浅入深 、循序渐进的教育规律 ，优 强化制药基本 技术 。在药学基础实验平台 管理 的高级专门人才 。l998年 国家专业调 化教学计划 ，制定和完善实验 教学大纲 ，将 课程 中(药理学、细胞生物学、药物分析)重 整时设置了制药工程专业 。制药工程专业 实验教学系统化 ，摆脱 了实验教学从属于 点突出技术方法在药物的药理药效、药物 是奠定在化学 、生物技术 、药学和工程学基 理论教学的格局 ，并增加 了实验教学比例 ， 代谢 、安全性评价及药物检测及成药化过 础上的交叉学科 ，具有较强工程技术特征， 与理论课 时接近1：l。同时 ，学院鼓励教师 程 中的应用。在制药工艺平台的课程中，重 是社会急需并且最具发展前景的新兴交叉 利用课 余时 间增加 实验课 ，加 大实验 室开 点突 出工艺过程技 能训练。制药 工程 专业 学科之一 。目前全国约有l90余所高校开设 放力度 ，开展设计性和创新性实验 。并在实 这一阶段的实验 由基础课和部分专业基础 了制药 工程专业 。但 由于该专业开 设在不 验经费和教师工作量等方面给予较大额度 课的实验组成 ，为第2阶段的综 合或实验阶 同院校，尚未形成理想的教学模式 ，实践课 的补贴 。另一方面 ，近两年 ，学院为负责大 段打下 良好 的实验基础 。第2阶段为综合技 程体系的研究 尚在初级阶段。为此 ，创立和 学生实践创新训练计划和 “专业导师制”的 能实验 ，进入专业基础课 学习阶段 ，逐渐增 完善切实有效 的实验 教学体 系，已关系到 研究室提供4O万资金 的支持 ，在 强化 实践 加综合实验 。将各单元基本操作在一个综 制药工程专业人才培养质量。 环节方 面给予 了有力支持 。形成 了以设计 合的实验 中有机地联 系在一起 ，使 几门课 性和创新性实验为引导 、以综合性实验为 程的实验相互关联、相互渗透 、前后衔接 。 1科学构建制药工程专业实验教学体 主体的基础～综合一设计一创新 四层次教 在相关实验课中，自己合成或提取药物、检 系的必要性 学体系 ，使学生的知识、能力、素质一体化。 验其药效 、建立其分析方法 、测定其药代 、 2 国外高校 的制药工程专业本 科人才教 ． 2构建实验教学平台 评价其安全性、确定其给药剂量及剂型、给 育计划除要求学生具有广泛而坚实的制药 在 实验课 程体 系建立的基 础上 ，加强 药方式 、质量控制及工艺改造 。设计性 实验 工程 基础外 ，特 别重视培养 学生的实践 能 硬件建设 ，包括 中央专项请购方案 ，集 中体 提高学生独立实验能力 、实验基础知识的 力。我国制药工程专业教育是一个较新的领 现三个基础实验平台建设 ：(1)药物制备平 综合运用能力 ，以适