高专英文电影欣赏课的构思.pdfVIP

教学艺术 ’ 高 专 英 文 电 影 欣 赏 课 的 构 思 夏雅君 ( 景德镇高等专科学校外语系，江西景德镇333000) 摘要： 目前 ，英文电影作为英语教学 的补充手段 ，在大学英语教学 中的应用越来越广泛 ，特别是在 听说能力 的培养方 面表现出很大 的优势 ，深受学生的青 睐。英文 电影突破时间和空间上 的局 限，将真实 的语 言文化环境带入课堂，从理论上说 是一种有效的教学手段，因而这一补充教学形式值得进一步研究和探索 。 关键词：英文 电影：欣赏课：非英语专业 ‘ 目前 ，英文电影作为英语教学的补充手段．在大学英语 提高学生综合素质的目的 。 教学中的应朋越来越广泛．特别是在听说能力的培养方面 二、英文电影欣赏课 的优越性 表现 出很大的优势，深受学生的青 睐。电影欣 赏课更是以其 电影是一门综合性 的艺术 ，它集 中反映了人类文 明与 独特 的方式，丰 富了外语教学的内容．打破了传统教学的局 文化生活。英文原版电影具有 巨大的覆盖面 、鲜活 的语言 、 限，极大地激 发了学生学习英语的兴趣和积极性 。 生动 的场景等特点 ，因而是非常有价值的听力音像材料。同 一、开设英文 电影欣 赏课的目的 时，合适的英文 影片具有一定的教学性、故事性 ，生动有趣。 根据 《大学英语课程教学要求 》，许多研究者发现，教师 将英文电影用于教学 中有以下四个优点 。 其实可 以充分利用英文原声 电影 的有声资源 ，以电影语言 1．在看 电影的同时学英语可以激发学生 的学习兴趣 为学 习素材。以视觉效果带动听说能力 的训练 ，进而培养学 电影以其直观 的表现手法 、丰富的内容和强烈的艺术 生对英语 的学习兴趣 。因此 ，我们尝试开设英文电影欣赏 感染力，刺激着学生的感官 ，使学生能够保持高度的兴趣和 课。在提高学生 听说能力的基础上 ，使学生了解英语 国家 的 注意力。虽然完整地听懂整部 电影对大多数高专学生来说有 社会文化背景知识，扩大知识面，提高欣赏水平，最终达到 较大 的难度，但这些由视觉得到的信息却能够在很大程度上 帮助他们了解故事情节的发展，激 发他们 学习英语 的欲望 。 收稿 日期：2008_ 08- 24 2英文电影可 以给学生提供真实的语言环境 作者简介 ：夏雅君( 1975- ) ，女 ，景德镇高等专科学校 语言的学习需要一个语言环境 。在教学中利用原声电 外语系讲师，研究方 向为大学英语 教学。 影能把学生带到故事发生的语言环境 中，还能通过故事情 和顺序，就 容易造成整体画面 的紊乱。 3j 奠 循 整 体 一 局 部 — — 盛 体 的 习 作 进 程 局部人手是训练学生 的实践动手能力。在整体观察下 整 体 一 局 部 — — 整 体 的 反 复 过 程 ， 是 绘 画 实 践 的 必 对物象局部的深入刻画，也是一幅作 品能达到耐人寻味的 然 过 程 。 指 导 学 生 进 行 素 描 练 习 ， 要 遵 循 整 体 一 局 部 一 要素 。如果说整体氛围能感染人的话。那么感动人的艺术作 整体这样一个习作进程。一个整体是 由若干个局部组成的， 品就 多是 由于细节的牛动。也即l 田i 的一个人 的轮廓 能让人 没有局部 的整体是空洞 的、不真实 的；没有整体的局部，再 一眼看 出画者的整体把握能力，描绘的一只眼睛能让人看