优良道德：现代教学道德价值的必然追求.pdfVIP

第 32卷第 2期 辽宁师范大学学报(社会科学版) VO1．32 No．2 2009年 3月 JournalofLiaoningNormalUniversity(SocialScienceEdition) M ar． 2009 优 良道德 ：现代教学道德价值的必然追求 戴 双 翔 (广州市教育科学研究所，广东 广州 510030) 摘 要：教学是一项富有道德理想和伦理使命的善的活动。追求优 良道德，是现代教学价值的内在要求与价 值引领的应有之义，更是当前教学改革实践的必要规约。让教学回归善的本性，使其成为实践优 良道德的事 业 ，是现代教学道德价值 的必然追求 。 关键词：优 良道德 ；教学道德 ；现代教学 中图分类号：G41 文献标识码 ：A 文章编号：1000—1751(2009)02—0070—04 FineM orality：IndispensablePursuitofM oralValuesforModernTeaching DAIShuang—xiang (GuangzhouInstituteofEducationalScience，Guangzhou510030，China) Abstract：Teachingisakindactivitywhichconcernsmoralidealsandethicalimperative．So pursuingfinemoralityisitsinternal requirements，animportantvalueguidanceandacrucialethicalnorm totheeducationreform nowadays．Therefore，leadinged— ucationtOtheessenceofgoodnessandmakingitbeanenterprisewhichpracticesthefinemoralityistheindispensablepursuit formodernteaching． Keywords：finemorality；teachingmorality；modernteaching 人是一种道德存在物 。从一定意义上说，人 的一切社会 等等 。那么，从伦理学角度看 ，教学是怎样 的一种活动呢? 活动都是对于某种道德的实现。作为人类文明接续、薪火传 我们 的认识是，教学是一种关涉道德价值 的道德活动 ，教学 承的教学活动 ，浸润 了更多的道德色彩 ；作为人类教学发展 本身就是一种德性生活。 高级阶段的现代教学，则承载更多的伦理使命。关注现代教 教学不仅仅是一种认识、一种交往 ，也不仅仅是一种实 学的道德价值取 向，充分尊重教学过程中的价值规律与伦理 践、一种文化、一种建构，从根本上说，它更是一种道德活动 ， 诉求 ，是现代教学价值的应有之义和必然追求 。 是一种与伦理道德问题密切关联的道德价值活动 ，是一种德 性生活 。诚如有论者所言，教育的本质 ，就是伦理与道德[； 一 、 教学本身即是一项道德活动 教育的最高 目的，也即是伦理与道德①。教学传递着基于教 就一般意义而言，教学是一项培养人 的社会活动 。从本 育价值与教育期望的道德信息，每一种教学活动都饱含道德 质上分析教学活动 ，从不同的层面、不 同的角度 ，人们则可 以 的含义，它不仅仅是 “一种道德 的活动”(amoralactivity)，更 得出不同的理解。目前，人们对教学本质的认识，至少存在 是 “一种道德的事业”(amoralenterprise)，“一种需要