英语口语教学中教师话语优化探究.pdfVIP

第20卷第5期 六盘水师范高等专科学校学报 V0 1．20 NO．5 2008年 10月 J our nal of Li upanshui Teacher s Col l e ge Oc t ．2 00 8 英 语 口 语 教 学 中 教 师 话 语 优 化 探 究 杜晓冰 ( 大连医科大学外语教研部；辽宁大连1 16044) 摘要：在语言教学中。语 言输入的重要作用是不言而 喻的。教师话语是语言输入 的一个关键因素。 ： ／语教学和教师话 语看似无直接相关性，但在口语教学中优化教师话语会促进教学的优化 。 关键词：教师话语，英 语 口语教学，语言输入 中图分类号：H3 19 文献标识码 ：A 文章编 号：167 1- 055X( 2008) 05—0049—03 A St udy On t he Opt i mi zat i on of Te ac he r Ta l k i n Sp ea ki n g nst r uct i on DU Xi ao— —bi ng ( Da l i an Medi cal Uni ve r s i t y ，Da l i an 1 1 6044，Chi na) Abst r act ：Language i nput p l ays a vi t al p ar t i n t h e t ea chi ng and l ear ni ng of 8 f or e i gn l angua ge ．Opt i mi z i ng t ea cher t al k f un ct i ons as an ef f ect i ve me an 8 t o enabl e l ear n er s t o a cqui r e appr opr i at e s ki Hs an O st r at egi es t o t a k e mor e r e spons i bi l i t y f or t h ei r i mp r oveme nt i n s peaki ng pr ofi ci en cy i n a s el f - di r ec t e d way ． Key wor ds ：t eacher t al k；spoken Engl i s h i ns t r u ct i on ；l angua ge i nput 一、引言 得发展进步、学会学习、处理问题、适应各种文化 无论是基础阶段还是高级阶段的英语教学。 情境和社会变化。以及应对各种挑战所需要的知 都应该把重点放在培养学生 的综合语言运用能 识、技能和策略；帮助学生独立 自主学习；帮助学 力上。综合语言运用能力的形成建立在学生语言 生培养独立思考和独立解决问题的能力。教学互 技能、语言知识 、情感态度 、学习策略和文化意识 动活动的完成不是发生在真空的状态下。它需要 等素养整体发展的基础上。传统的英语教育对培 起主导作用的中介者的话语来执行。教师话语在 养学生综合运用语言的能力关注不够。目前。越 语言课堂上起着双重作用：它既是教师组织Z学 来越 多的英语课堂已经开始进行对学生 的语言 活动的重要工具．又是学生习得语言的重要语言 技能、语言知识 、情感态度 、学习策略和文化意识 信息输入来源。在组织教学中恰当地使用教师话 等方面的全面攻略。社会构建主义理论强调教 语可 以激发学生的学习兴趣。增进学生学习 目标 师、学生、任务和环境这四个影响学习过程的因 语的信心